誠實守信美德少年：八年3班 湯啟新 班主任：阮碧娟 我出生在一個普通的農(nóng)民家庭。從小父母就教育我要踏實做人，誠信做事。我以爸媽為榜樣。我從不對父母親，家人，朋友，同學撒謊，不欺騙別人。我努力認真做好自己的份內(nèi)事，踏實過好自己的每一天。 小學四年級爸爸媽媽就去意大利打工了。他們兩年才回一趟家。雖然不能經(jīng)常見到自己的爸爸媽媽，可每次打電話爸爸媽媽總是教導我也好好學習，對待學習要踏踏實實，一步一個腳印，不能欺騙老師和同學。在學習上，遇到不懂得我虛心向老師和同學請教；生活上，我獨立自強，也樂意幫助有困難的同學。升入七年級，我更加嚴格要求自己，不僅在學習上名列前茅，在運動場了我是“風一樣的男子”，為班級爭光。有一次，我在食堂撿到一個錢包,里面有200多塊錢，還有一張餐卡，我趕快交給班主任。最后錢包找到了主人，我覺得很快樂。雖然我做的事情都是小事，都微不足道，但我覺得作為一名中學生，我做我該做的，也努力讓自己做得更好。我一直在前進的路上！ 今后，我會繼續(xù)以父母為榜樣，做誠信之人，行誠信之事。悉心聽取老師的教導，踏踏實實地過好每一天！
 誠實守信美德少年：九年10班 朱盈盈 班主任：陳娟
我們是祖國的未來，是祖國的希望。“八榮八恥”為我們樹立社會主義榮辱觀指明了方向，為我們青少年的成長提出了艱巨的任務。我們要認真學習“八榮八恥”，以它為鏡子，時刻規(guī)范我們的言行舉止。
記得有一次，我和好朋友芳芳約好約，星期六上午9點到新華書店看書。轉(zhuǎn)眼間星期六到了，我早早地起床吃飯，準備出發(fā)，可是天公不做美，一會兒就下起了傾盆大雨，媽媽見狀，就說：“孩子，外面下著大雨呢，別去了！”我一聽，馬上說：“不行，我答應別人的事就一定要做到。”媽媽說：“那芳芳要是也沒有去呢？”我毫不猶豫地說：“即使她不去，我也要去！遵守諾言就像保衛(wèi)自己的榮譽一樣。言而無信，非君子所為！”說完，我穿上雨鞋，撐開雨傘，向雨中奔去，一路上風雨交加，我毫無半點怨言。在雨中掙扎前行。
誠實守信美德少年：高二6班 陳益帆 班主任：林杰 陳益帆作為班上的生活委員，對班費的每一次收入與支出，都細心，及時登記在冊，協(xié)助班主任保管和使用班費。.在新生入學時，購買布置教室的材料，購買材料時預先寫好需要的東西，然后與賣家講價格，索要購物憑證。 整理好賬目，使賬目清晰，準確。每隔一段時間向班級同學公布經(jīng)費的使用方向，便于民主監(jiān)督。.在每次使用班費前要征求同學的意見，是否能使用班費。踏實的態(tài)度使班費收支穩(wěn)定，也獲得同學們的支持。她曾在學校操場撿到過別人遺漏的財務，但沒有占為己有，而是交給學校，通過廣播宣傳，使其物歸原主。她通過學校里的良好教育和熏陶，大量的閱讀以及父母的言傳身教獲得寶貴的知識，學會了許多做人的道理，讓她懂得誠實守信的重要性。每一次考試能夠誠信考試，不偷抄，也不縱容他人作弊。逐漸使班上形成良好的考風考紀，做到知之為知之，不知為不知。考好不自大，沒有取得好成績時也不自餒，有好強心，在提升自己的同時也幫助周圍的同學。她在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干，通過“以德服人”來樹立在班級中班的威信。
隨著年齡不斷增大，與人的交往已經(jīng)是我們每個人必不可少的事，然而一個誠實守信的人更能讓我們結(jié)交到很多良師益友，日常生活中，我也以誠實守信作為行為守則。
盡責奉獻美德少年：七年14班 吳金凡 班主任：蔡朔
一個沉穩(wěn)，內(nèi)斂，清雅，聰慧的男孩，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪為學生榜樣。一舉一動浩然正氣，盡顯大家風范。他才華橫溢，品學皆優(yōu)，德才兼?zhèn)洹?br />
作為一班之長，深知肩上的責任重。他能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，他對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛(wèi)生保潔等各項班級事務。一方面，為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協(xié)助組織班級的各項校內(nèi)外活動，處處為集體著想，主動幫助同學學習，做到虛心解答，工作上盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的他，經(jīng)常因為檢查紀律、衛(wèi)生等情況而忙得不可開交，但任勞任怨的他，從無一句怨言。
陳萍是家里的獨生女，集萬千寵愛于一身。小的時候她想要什么，父母親就給什么，他們總是盡量滿足她的任何需求。也正因為這樣，她在進初中之前不知道什么是責任，不明白為什么要承擔責任，覺得一切都跟她沒有關(guān)系。
盡責奉獻美德少年：九年17班 徐慧潔 班主任：李淑琴
我是班級的數(shù)學課代表，同時也是值日班委。不同的身份，有著不同的責任。
盡責奉獻美德少年：高一4班 吳家琪 班主任：楊福來 在班級，作為勞動委員的她有很強的勞動意識感，她不僅對自己負責也對班級負責，做好她自己的本分工作，有較強的班級榮譽感，領(lǐng)導班級在衛(wèi)生上做到最好。她細心周到，值日生當天值日后她會認認真真檢查衛(wèi)生是否已打掃干凈，她有堅持不懈，持之以恒的工作精神，她杜絕敷衍了事，把一些衛(wèi)生沒做到的地方一一查處并重新打掃。她與班級同學融洽相處，時常了解自己工作中存在的問題，互幫互助，調(diào)解人際關(guān)系，自如應對勞動中的一些煩瑣小事。責任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種心靈的潔凈劑。有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習的成功和失敗。而她，以身作則，盡責奉獻，深知自己的本分，盡力做到最好。
盡責奉獻美德少年：高二1班 林澤彬 班主任：陳金亮 林澤彬同學雖然平時看起來是一個十分隨意的人，甚至有點懶惰，但是在責任之內(nèi)的事，他都盡力的去完成好它。他在班級上擔任學習委員一職，每天都盡量地寫上每天的作業(yè)，好讓同學們知道當天晚上該做的東西，該如何分配晚上的自修時間，作為班級的一員，他也認真盡力的的完成自己的職責，值日任務是義不容辭的事情，對于班級的活動，一定會積極的去參加，為班級的榮譽盡自己的微薄之力?？偟膩碚f，林澤彬不是能力超強能完成一切事物的人，甚至說他的動手能力糟糕透了。但是，他卻是一個努力始終朝著這個方向迸發(fā)的人，始終努力不懈地履行職責的人。
盡責奉獻美德少年：高三8班 張達楠 班主任：曾鋒華 我校學生張達楠盡責貢獻，在校期間積極參與班級、學校內(nèi)外多項公共活動，并取得有效成果。如在班級，他為班級的環(huán)境布置、班級活動策劃和班級的黑板報獻出自己的一份力，并受到好評。他代表班級參加我校2015年校園文化藝術(shù)節(jié)百人技藝大比拼，并獲得手抄報項目的一等獎，為班級增光添彩。在學校，他積極參與校園元旦晚會、校園十佳歌手等校園活動，積極為老師出言獻策，受到老師的贊賞。他策劃和編排的多個節(jié)目在演出之后受到廣大好評，并被選出代表學校參加市文化藝術(shù)節(jié)，他盡自己所能，讓節(jié)目更加順利，更加精彩，是老師的得力助手。在社會方面，他主動參與獻血活動，為社會公益獻出自己的微薄之力。
勤儉節(jié)約美德少年：七年1班 何尖 班主任：陳麗芳 他是一位品學兼優(yōu)，全面發(fā)展的好學生,一位勤儉節(jié)約的好少年,在生活上,廢物利用,自然是他的拿手好戲:用淘米水澆花,洗菜;用廢水拖地板;用過的本子當草稿紙...一切在他的手里運轉(zhuǎn)自如。注重養(yǎng)成低碳生活好習慣的他,本子一定雙面用。他把爸爸喝過的茶葉渣曬干，和媽媽一起做了一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助爸爸改善睡眠。出門購物他都提醒媽媽帶環(huán)保袋；春游時他都自帶喝水杯、筷子，拒絕使用一次性碗筷，為了減少白色污染。在學校的時候，最臟最累的活他總是搶著干，從不偷懶；擦洗樓道欄桿；清洗衛(wèi)生角。他節(jié)約，不挑吃穿，不亂花錢，能體諒父母工作的辛苦;不盲目攀比，從不與同學們比吃比穿比用。他是一位優(yōu)秀的美德少年。
勤儉節(jié)約美德少年：八年6班 陳煒 班主任：鄭碧瓊 他是一個勤儉節(jié)約的好孩子，他認為地球上的一切都是大自然賜予我們的寶貴的禮物。但地球上的資源是有限的，我們應該好好珍惜。在生活中，他時刻號召同學要節(jié)約。他喜歡騎自行車出行，這不僅不會造成環(huán)境污染，還可以享受大自然的美麗風景，也節(jié)省了許多不可再生資源，為我們的后代造福，這可謂是一舉多得。 他學習刻苦上進，但不會浪費一根筆、一張紙。他號召同學們要一紙多用，用過的作業(yè)本背面可以用來計算或平時自己練習。他外出從來不用一次性用品，如餐筷等。 他從不亂花錢，正確支配自己的零用錢，在生活上勤儉節(jié)約，但不是說他是小氣的，他經(jīng)常把省下來的錢用于買圖書捐給需要的人。
勤儉節(jié)約美德少年：九年5班 林凱 班主任：鄭海燕
在班級老師和同學一致認為他在日常學習生活當中各項都很優(yōu)秀，在班里也總能起到帶頭模范作用，得到了老師同學的一致好評，這與他平時的好習慣是分不開的，正因為平時優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成，才有了他各項的優(yōu)秀表現(xiàn)。
勤儉節(jié)約美德少年：高一1班 劉佩利 班主任：吳毓敏
劉佩利，高一一班的地理課代表，在學習上，她勤學苦練，刻苦努力，入校以來成績優(yōu)異。她自信，樂觀，集體榮譽感強，一直以來，她都是老師的得力助手，積極帶頭參加學校組織的各項活動，從而不斷提高自己的知識水平和實踐能力。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能正確的對待同學的批評和意見，在生活上她也十分簡樸，從不鋪張浪費也不亂花一分錢，在學?？吹剿堫^損壞主動報告老師或是先用繩子綁住不讓水大量浪費，看到教室無人卻開著燈，能主動把燈關(guān)了，做到不浪費水電，做到勤儉節(jié)約。用過的，一無用處的練習本、紙箱等雜物可再次利用，如：無用的練習本可用來做草稿本，廢棄紙箱稍作修改裝飾可用來裝書籍等物品。
勤儉節(jié)約美德少年：高二4班 林俊偉 班主任：朱霞 在生活中，他樂觀向上，樂于奉獻，從他做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，多給紅領(lǐng)巾增光添彩。他自覺地樹立社會主義榮辱觀，誠實守信。生活上勤儉節(jié)約，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學，愛護公共財物，遵守公共秩序?！皫椭鷦e人，快樂自己”是他的座右銘。只要有同學向他請教，不管多么忙，他都會停下來，耐心地給他講解，直到同學弄懂為止。他熱愛集體，愿意為班級、為同學們服務。作為班干部，他總是以身作則，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手。他愛自己的班級，愛每一位同學，用自己的行動影響周圍的同學。他熱情開朗，只要有他的地方就有笑聲，同學們都很喜歡與他交往。
勤儉節(jié)約美德少年：高三1班 蘇莉楠 班主任：陳貞蓮 莉楠同學是一個勤儉節(jié)約的學生。她深知“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，一日三餐，她從不浪費糧食。她發(fā)現(xiàn)同學浪費糧食，也及時幫助同學改掉這個壞習慣。有一次中午吃完飯，她發(fā)現(xiàn)班里有一位同學還剩了一些飯就要倒掉，她趕忙走過去勸他吃完，并講了自己在農(nóng)村看到種糧食的不容易。在學校，她隨時注意隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭、愛惜書本桌椅門窗、教學儀器和體育設(shè)備等，她把平日里看過的報紙、自己在課堂上用過的草稿紙積攢起來，二次利用，在這些紙上練大字。她的勤儉是值得大家學習的。
助人為樂美德少年：七年18班 黃忠圣 班主任：葉林建 每次同學們需要幫助時，我都會伸出援助之手。一次,天氣陰雨綿綿，我的心情也不是很開心，很悶，有一位同學在考試前忘記帶筆了，他四處向人求助鋼筆，可大家要么說只有一支自己用，要么就直接否認不肯借。他無助地站在原地心急如焚，都快哭了。我見了就望了望自己的抽屜，發(fā)現(xiàn)有三支筆，自己已經(jīng)夠用了，其余兩支就給他吧。想著便把筆遞給他，他很開心，激動地對我說：“謝謝你，我一定會報答你的，你就像雷鋒叔叔一樣?！庇捎诒豢淞?，我的心情從悶漸漸變得愉悅了，答卷時感覺也很順利?？纪暝?，他拿起兩支筆跑來還給我，臉上充滿了感激之情，他要把筆還給我，我說:“這兩支筆就送你了，等會還有自習課，沒有鋼筆你就做不了作業(yè)，記得一定要學習雷鋒樂于助人的,做個活雷鋒?！彼謱ξ腋兄x了幾句，夸得我臉都紅了，連聲說：“不敢當，不敢當?！毙闹胁挥苫厥幤鹆诉@首歌：學習雷鋒好榜樣......
助人為樂美德少年：八年14班 林銘銘 班主任：章建忠
她叫林銘銘，她是個樂于助人的人。在學校里，同學們叫她，那都是有求必應，特別是有同學問她題目的時候，只要她會的，她一定會很認真地給他們講解，她很喜歡別人可以問她很多問題，照她的話來說就是：在和別人講題目的同時，自己也在不斷的提升。如果遇到別人問她某個知識點，她也不會的話，那她會想方設(shè)法的去請教別人，直到自己理解消化了，再去與同學們講解同樣的問題，有的時候，她為了幫助同學，自己的作業(yè)都來不及做，只能等到第二天早上，很早就去學校，拼命的補。
助人為樂美德少年：九年15班 黃雨冰 班主任：蔡德興 她是一個善良、熱心的女孩子。在家里，她常幫父母做一些力所能及的事，為的就是讓父母能夠好好休息。在樓道里遇到鄰居的爺爺奶奶，她總會幫他們提東西并扶他們上樓。在學校，她懷著一顆火熱的心，在他人有困難時伸出援助之手。她總在書包里多裝一些文具、膠水、創(chuàng)可貼一類的物品，以備不時之需。平日里，同學們常找她借東西，她也很爽快地將對方所需的物品奉上。有時同學問她學習上的問題，她總是耐心地講解。班上有個同學，家離學校較遠，為了不遲到經(jīng)常沒有吃早餐。她得知此事后，主動要求幫他帶早餐。每天早晨，她都會早早起床，奔向早點店，將熱氣騰騰的早點送到同學面前。她以助人為樂，如若有人找她幫忙，她都會盡力地幫他們解決問題。 她用她那顆金子般的心溫暖了周邊的所有人。
助人為樂美德少年：高二3班 雷倩 班主任：黃麗春 她是老師的小助手，不管是學習還是管理能力都讓老師們贊不絕口。她是每個同學的公仆，她作為一方園林里的一棵大樹，沒有獨享春雨的滋潤和陽光的孕育，他反而盡心盡力地照顧著他身邊正在茁壯成長的樹木。他做的這些不求回報，只求在同一片藍天下，能夠讓更多人實現(xiàn)他們的價值，為社會出一份力。他的行為和精神觸動著每個人的心扉?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠?！蔽撵o的她心中卻蘊藏著一顆熾熱的雄心，她帶領(lǐng)同學們奮發(fā)向上。她在深夜一次次挑戰(zhàn)體能的極限，在學習之余，她也是兼職的勞動委員，關(guān)燈、掃地、倒垃圾，她干得比值日生還周到。在同學失意時，她總是送上一句溫馨的話或傳遞一個鼓勵的眼神，讓你振作，重新站起來，她將帶領(lǐng)我班沖破一切艱難險阻，直到勝利的終點。
助人為樂美德少年：高三7班 張怡晴 班主任：徐金花 她是哲理中學高三的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。 她有一顆真誠善良的心。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續(xù)向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，她見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務室看看吧”，她關(guān)切地詢問著。 “謝謝你!”張策感激地說。 “不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”她攙著張策慢慢地向醫(yī)務室走去。
自強自立美德少年：七年1班 黃雯靜 班主任：陳麗芳 她勤奮好學，學習成績在班上一直以來都名列前茅，但她的自強自立更是她身上最大的閃光點，在家里父母工作的繁忙讓她懂得幫助父母分擔家務，照顧妹妹，整理自己的房間，收拾自己的東西，不依賴父母，自己的事情自己做是她一直以來的好習慣；在學習上她獨立完成自己的作業(yè)，認真做好課前的工作，課后的復習也總是沒有落下，不讓父母為自己的成績煩心；在班級里，做老師得力的小助手，為老師分憂解難；在學校里，她總能照顧好自己，把一切打理的井井有條，不麻煩父母。她是一個合格的美德少年，更是一位自強自立的優(yōu)秀的美德少年！
自強自立美德少年：八年6班 陳志凌 班主任：鄭碧瓊 他是一個喜歡獨立思考、認真處理事情、做事追求完美的人。他不喜歡依賴別人，但他樂于助人，只要他能做到的，他都會幫助，他有良好的溝通能力，處理事情時總能站在別人的角度考慮他人的感受，遇到同學吵架，他總能第一時間站出來及時調(diào)節(jié)，讓同學和解。他還能批評與自我批評，本著有則改之，無則加勉的心理，一步步地完善自己。他是一個獨立自主、自強自立的班干部，努力與班級的每一位同學一起攜手，創(chuàng)建更加優(yōu)秀的集體。
自強自立美德少年：九年7班 許凱麗 班主任：陳慶明 自強自立自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，許凱麗同學做為中華民族傳統(tǒng)美德的繼承者與弘揚者。在生活中，她嚴于律己，自己完成自己的事情，自立自強，不依賴他人，獨立自主，自立更生。學習上，她能主動學習，獨動思考，遇到難題不離不棄，想方法解決問題。 許凱麗同學做為一名中學生，對待知識有求知若竭的精神，處處嚴格要求自己，把“自強 自立”做為自己的基本準則，通過各方面完善自己，充實自己。在她的身上體現(xiàn)了新時代中學生的美好品德。
自強自立美德少年：高一2班 許镕涵 班主任：陳秀琴
他求知欲強，勤學好問，從小就養(yǎng)成了認真、專心、細致的學習態(tài)度，時常一到家后，除了吃飯時間外，所有的時間都屬于學習，先做作業(yè)，再作預習，還抽出時間堅持寫作。他是學習的主人，時刻自加壓力，十分嚴謹，不允許在學習上有絲毫的紕漏。課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學知識能理解地掌握。課外，一絲不茍地完成布置的作業(yè)。他不滿足于課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報、電子書刊。他不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野。正是他不甘落后的精神，他的學習成績一直名列前茅。優(yōu)異的學習成績是他幫助同學的有利條件，他對同學們真誠，熱情，是一位關(guān)心同學和他人的好學生，無論誰的問題都能詳細講解，沒有任何保留。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，都會伸出援助之手。正因如此，他在班里的人緣極好。
自強自立美德少年：高二5班 林龍 班主任：黃璐璐 勤奮自覺、善思好問是他學習上的好習慣。課堂上他是最活躍的分子，總能跟著老師的思路走，積極舉手回答問題，并能帶動其他同學的學習熱情；課下，他積極主動地做復習和預習。學校圖書室是他最愛去的地方；在這里，他不僅刻苦學習書本的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中都能看到他活躍的身影。正是這種好習慣促使他不斷發(fā)展，語文、數(shù)學、英語等各科成績一直非常優(yōu)秀。 幫老師出主意、想點子，主動參與班級管理工作，主動幫助學習有困難的同學，讓他深得老師的信任，同學的喜愛。從一年級開始，他就一直擔任班長，成為老師不可缺少的小幫手；他不僅積極完成老師交給的工作，而且班里的同學都能服從他的管理。
自強自立美德少年：高三9班 謝瑩瑩 班主任：鄭麗貞
在家里，她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求。
尊老愛親美德少年：七年16班 鄭重業(yè) 班主任：陳小霞
他在平日里，孝老愛親，對待師長也十分尊重。在公家車上，他二話不說，主動為被大家冷漠的老人與殘疾人主動讓座。為了使社區(qū)里的老人過的更加豐富多彩，還積極在社區(qū)里幫助老人，與他們聊天，說笑話，為他們?nèi)永c他們一起參加戶外活動使子女在外工作的老人們得到關(guān)心。
尊老愛親美德少年：八年14班 陳耿 班主任：章建忠 說到陳耿，街坊里的鄰居們都豎起大拇指夸他是個有愛心,有孝心的好孩子。因為他把他的零花錢全寄給了貧困地區(qū)的老人；8歲起他就懂得了主動幫助大家，幫大人干活，幫社區(qū)打掃衛(wèi)生，扶老年人走路。年僅12歲的陳耿志愿服務社區(qū)老人的”工齡”到今年已滿三年.他在家里很尊敬長輩,并且是家里人的好幫手。 在家里,陳耿從不惹老人和長輩生氣,在生活上盡自己所能,幫助老人,照顧長輩.他非常勤快,經(jīng)常為姥姥洗碗,拖地,家里人都離不開這個”小幫手” 在社區(qū),他積極幫助人,鄰里間因為有了這個熱情陽光的男孩子,也多了幾分溫暖和諧.陳耿在大家的關(guān)心下,正逐步成長為一位令社區(qū)大家庭和家人小家庭都滿意的孝老愛親的美德好少年.
尊老愛親美德少年：九年9班 鄭琳琳 班主任：方冰 她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。 在家里，她尊敬長輩，孝順父母，照顧年邁祖母。，她幫父母做些力所能及的家務，常年有病的祖母行動不便，她會幫著倒水端飯還和陪爺爺、奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她幫媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。 離她家不遠有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，她也常跟著爺爺一起去。但卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而她總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生，接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，她又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真看。
感恩節(jié)那天，學校組織一批志愿者到附近的養(yǎng)老小區(qū)里幫忙，我有幸參加到達目的地，爺爺奶奶們在看社區(qū)表演。等到表演結(jié)束，我們上去向爺爺奶奶問好，并祝他們感恩節(jié)快樂，并幫助他們把椅子搬回家中以及攙扶一些腿腳不便的老人。 在家中，我也是幫助父母做一些力所能及的事。在媽媽煮飯是，幫她打掃一下，給家人打好飯。飯會收拾，刷碗之類的話，我也一并完成。有時父母太累，我也給他們捶捶背，按摩按摩。
尊老愛親美德少年：高三4班 陳家豪 班主任：陳志為 陳家豪是一個有尊老愛親優(yōu)秀品格的學生。在家里他尊敬長輩。每天，他都會列一個表格，記上今天該幫父母做什么家務。常年有病的爺爺行動不便他會幫著倒水端飯和爺爺聊天。去社區(qū)為空巢老人服務是他每周都會做的事情。今天的事今天完成是他對自己一貫的要求。在知識的海洋里做一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結(jié)培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。 |
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