誠(chéng)實(shí)守信美德少年：七年6班 周騰騰 班主任：陳靜 周騰騰是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。 爸爸媽媽經(jīng)常教育她，要做一個(gè)品格高尚的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。有一件事，讓她一直記憶猶新。 有一次數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們都在認(rèn)真的答卷，教室里一片沙沙的寫字聲，很快，有些同學(xué)答完了，已交了卷。突然，有個(gè)聲音從她身后傳來，她清楚地聽到有兩個(gè)已交卷的同學(xué)正在議論答案，按照他們說的答案，周騰騰仔細(xì)地檢查著她的試卷，哎呀！有一道題錯(cuò)了。改，她腦子里立刻閃出這一念頭。這道題8分呢，不改太可惜了。她剛拿起筆，手卻抖動(dòng)起來，“改，還是不改”，正在她猶豫時(shí)，下課鈴響了，周騰騰放下手中的筆，走上了講臺(tái)，把試卷交給了老師。 這次考試她雖然只得了92分，但是她很高興，也問心無愧，因?yàn)檫@是她真實(shí)的成績(jī)。通過這次考試，周騰騰懂得了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能自欺欺人。
誠(chéng)實(shí)守信美德少年：八年13班 林靖杰 班主任：林英霞 林靖杰，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻牢記住“小信誠(chéng)則大信之”。時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記住孔子說過的“人而無信，不知其可也?！钡闹袑W(xué)生。二十四個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著誠(chéng)信這一點(diǎn)。他常說：“我只是在履行我的承諾而已”。為了承諾，他曾經(jīng)放棄過社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，放棄了榮譽(yù)，放棄了與家人一同出游的機(jī)會(huì)。 不是自己的不會(huì)成為自己的，無論你怎樣挽留，終將失去，那么還不如歸還給真正的主人，多少次在原地等待失主，收獲到的感激，是一種更深層次的快樂。一點(diǎn)一滴，從小事做起，從自己做起。雖不曾做過驚天動(dòng)地的大事業(yè)，但曾經(jīng)在人們心底留下一點(diǎn)一滴的溫暖。
誠(chéng)實(shí)守信美德少年：九年9班 陳高正 班主任：方冰
他堅(jiān)持以誠(chéng)立道，以實(shí)為德，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，是班級(jí)中老師和同學(xué)一致稱贊的誠(chéng)信好少年。作為班干部，他深知肩上的責(zé)任重。自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，他對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，說到做到。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，他是誠(chéng)實(shí)守信這一優(yōu)秀美德的繼承者和執(zhí)行者。誠(chéng)實(shí)，守信這兩個(gè)詞在他身上得到了完美的詮釋。他做人誠(chéng)實(shí)，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和原則絕不會(huì)編一些無用的謊言師徒去欺騙老師和家長(zhǎng)。就算是他一不小心犯下十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，也不會(huì)編造一些謊言試圖去掩蓋自己的果實(shí)，而是誠(chéng)實(shí)守信的說出實(shí)際情況，祈求得到原諒。他對(duì)于自己許下的諾言從來都是用百分之百的心思去踐行。每他和同學(xué)互相約定見面，他從來都是按時(shí)甚至提前到達(dá)約定的地點(diǎn)，不會(huì)違背自己的諾言。他以為守信為做人的基本準(zhǔn)則，答應(yīng)同學(xué)或者老師的事情，只要他有答應(yīng)，就肯定盡心盡力的去完成。
誠(chéng)實(shí)守信美德少年：高三1班 林億峰 班主任：陳貞蓮 林億峰同學(xué)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，對(duì)待人和事他總是懷著一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。在與他相處時(shí)，總能從他的一言一行中感受到他的美好品格。有一次，他在食堂撿到一張餐卡，毫不猶豫地交給了食堂的管理員。在日常生活中，他對(duì)待朋友、長(zhǎng)輩和老師也絕不會(huì)用謊言去掩蓋事實(shí)，敢作敢當(dāng)。在沒有外人的情況下，他也始終保持著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度。而且對(duì)于自己做出的承諾一定會(huì)說到做到從不食言，在老師同學(xué)中有良好的口碑。
盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年：七年6班 許晴 班主任：陳靜 班主任老師經(jīng)常教導(dǎo)許晴，作為學(xué)生，不能僅僅注重學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。對(duì)于班級(jí)的每一項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參與。在學(xué)校組織的演講比賽中，她每次都積極參與，憑著她的刻苦努力，在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，在每次比賽中都聲情并茂、脫穎而出，多次為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。還有一次，班級(jí)組織跳高比賽，因?yàn)樵S晴天生膽小，好多次都沒能完成，但她沒有放棄，放學(xué)回到家，在樓道的臺(tái)階上一個(gè)人苦練，摔傷腿，流了血，她沒有抱怨，最終我成功了，在各方面我不想落于人后，始終以德智體美勞全面發(fā)展要求自己。
盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年：八年13班 劉杉杉 班主任：林英霞 她，來自于八（13）班，身為一班之長(zhǎng)的她盡職盡責(zé)地為班級(jí)服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)，她認(rèn)為“給予比接受更快樂”。能夠完成班主任所交代的任務(wù)，能夠及時(shí)向老師匯報(bào)同學(xué)最近的情況。從每天負(fù)責(zé)點(diǎn)名，到晚自習(xí)結(jié)束，都一分一秒為這個(gè)班級(jí)待命，她從未抱怨過，默默地為班級(jí)服務(wù)著。當(dāng)班主任不在時(shí)，她能夠管理好班級(jí)秩序，處理好同學(xué)們的小打小鬧。每天的早晚讀，她為了提高同學(xué)們的效率，有時(shí)甚至就一直在旁邊監(jiān)督，到最后自己花時(shí)間補(bǔ)回來，她不僅對(duì)老師負(fù)責(zé)，也對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，一日有同學(xué)生病，都會(huì)去關(guān)心他，但同學(xué)們犯錯(cuò)誤或不遵守紀(jì)律時(shí)，她也會(huì)細(xì)心地勸說。每當(dāng)外來人員來校考試之時(shí)，她總是認(rèn)真負(fù)責(zé)自己力所能及的，總是最后一個(gè)出教室，她本著“給予比接受更快樂”的原則，一心一意為班級(jí)作出奉獻(xiàn)。她，就是劉杉杉。
盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年：九年17班 廖燕明 班主任：李淑琴 作為英語課代表，她盡職盡責(zé)，一直嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇，任勞任怨。每天督促同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，早讀和晚讀時(shí)提醒走神的同學(xué)集中精神。老師布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。上課前將同學(xué)的作業(yè)完成情況報(bào)給老師，并且及時(shí)收發(fā)作業(yè)本合小測(cè)本。別人不愿做的事她就去做，要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，她樂于助人，能夠幫助別人解決的問題就盡量解決，生活上關(guān)心他人，學(xué)習(xí)上相互幫助，團(tuán)結(jié)同學(xué)。作為班中的一份子，在班級(jí)特色活動(dòng)中，她與其他同學(xué)在班主任的指導(dǎo)下圓滿完成每次班級(jí)特色活動(dòng)并得到許多人的贊賞。在這一年多的工作中，她能夠做到與同學(xué)們密切合作、相互幫助。她是盡職奉獻(xiàn)的一個(gè)好女孩！
盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年：高一1班 陳瀚翔 班主任：吳毓敏 身為一個(gè)班的勞動(dòng)委員，他用一舉一動(dòng)來教我們要怎么來愛護(hù)環(huán)境，，保持衛(wèi)生。每次評(píng)比之前，他都會(huì)在班級(jí)看一遍，看到臟的地方他親手拾起來，并告誡掃地的同學(xué)下次要認(rèn)真，對(duì)于那些遲來掃地的同學(xué)，他都會(huì)先幫他們掃，而事后也只是笑笑。有時(shí)衛(wèi)生區(qū)的垃圾太多了他都會(huì)去幫助掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)一起。一句“我來吧”“沒關(guān)系，下次注意啦”很是讓大家溫暖，有些人對(duì)他說：你這樣做勞動(dòng)委員沒有威嚴(yán)。他總是笑笑：“干凈就好了?！彼褪沁@樣一個(gè)人。
作為班干部，她深知肩上的責(zé)任重。她以 “為集體盡職，為伙伴服務(wù)”為宗旨。自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，起到很好的帶頭示范作用。一方面，她對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成。每周班會(huì)課，她都要根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)情況，根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的問題，確定班會(huì)主題，開展形式多樣的主題活動(dòng)。她經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報(bào)，從版面設(shè)計(jì)到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。她與其他班干部一起努力協(xié)助班主任、任課教師悉心做好同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，如每天的收發(fā)登記作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)，檢查紀(jì)律、衛(wèi)生等。一方面，為班級(jí)管理出謀劃策，積極參與和協(xié)助組織班級(jí)的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)，處處為集體著想，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，做到虛心解答。她還在班里開展了“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)，口號(hào)是“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”。在她的帶動(dòng)下，她所在的班級(jí)形成了互幫互助、共同進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。工作上盡心盡責(zé)、耐心細(xì)致，在同學(xué)中有很高的信譽(yù)，深得同學(xué)的信任。
柯林兒是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂觀向上、熱愛集體、團(tuán)結(jié)的同學(xué)。在老師的言傳身教、父母的悉心熏陶、同學(xué)的關(guān)心幫助下，茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。作為生活委員的她，能清楚的意識(shí)到肩上的責(zé)任。她可以發(fā)揮模范帶頭作用，遵守學(xué)校的規(guī)則和規(guī)例，并起到很好的帶頭和模范的作用。一方面，受老師委托以任務(wù)的她總是積極、認(rèn)真的工作并協(xié)助老師管理班級(jí)的衛(wèi)生清潔和其他類事物。另一方面，大膽諫言，積極參與并幫助組織班級(jí)，學(xué)校的活動(dòng)，為集體著想，主動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，謙虛的回答，盡職的調(diào)查工作，耐心細(xì)致，任勞任怨，辛勤工作，從來沒有一句怨言。在學(xué)生中具有較高的聲譽(yù)，贏得了同學(xué)們的信任。
勤儉節(jié)約美德少年：七年1班 鄒建濱 班主任：陳麗芳 他是一位勤儉節(jié)約的美德少年，他從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從小就懂得節(jié)約用水，利用淘米水澆花、洗菜；他經(jīng)常幫助家人幫助鄰居做家務(wù)，來攢零花錢，攢起來的零花錢從不亂花，如同鐵公雞一般一毛不拔，但是一旦需要這些錢，他便會(huì)大方的拿出；他也喜愛小發(fā)明，利用家里的廢螺絲廢電線廢燈泡廢鐵板等廢工具，自己制作創(chuàng)造了一些有意思的小發(fā)明。隨手?jǐn)Q緊沒關(guān)的水龍頭，隨手拾起路上的廢空瓶，隨手關(guān)掉耗電的電器，用過的本子循環(huán)利用，都是他養(yǎng)成的勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。他是一位勤儉節(jié)約的優(yōu)秀的美德少年。
勤儉節(jié)約美德少年：八年14班 林育斌 班主任：章建忠 他叫林育斌，他是一個(gè)勤儉節(jié)約的人。在學(xué)校里，他勤儉節(jié)約地使用學(xué)習(xí)用品，不浪費(fèi)紙張，不追求時(shí)尚學(xué)習(xí)用品，將用過的紙張用來當(dāng)草稿紙，并感染著身邊的同學(xué)，時(shí)常鼓勵(lì)同學(xué)們要勤儉節(jié)約，不給給父母增加不必要的生活負(fù)擔(dān)。他會(huì)看到廁所的水龍頭沒關(guān)上，就馬上走過去關(guān)上它，以防水資源的浪費(fèi)。每次下課時(shí)，為了避免浪費(fèi)電能，他都會(huì)主動(dòng)關(guān)上電燈電風(fēng)扇等，不讓資源流失走。而且，同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)那里接水時(shí)，通常會(huì)有水漏出來，他總會(huì)提醒同學(xué)們小心接水，要節(jié)約用水，不浪費(fèi)一滴水一份錢。
勤儉節(jié)約美德少年：九年19班 李仙瑩 班主任：林敏
李仙瑩，女，九年19班學(xué)習(xí)委員，她是一位品學(xué)兼優(yōu)，懂事乖巧的好學(xué)生。特別是她身上勤儉節(jié)約的好習(xí)慣得到老師和同學(xué)們的交口稱贊，她的先進(jìn)事跡在班級(jí)被傳為美談。
勤儉節(jié)約美德少年：高二3班 徐鵬武 班主任：黃麗春 他勤儉節(jié)約，珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，是他們村小有名氣的勤儉節(jié)約小能手。他淘米用過的水并非直接倒入排水道中，而是先將其用水盆裝好，其次拿來洗菜，最后用來澆花澆菜，真正做到一水多用，做到珍惜水資源，讓其發(fā)揮最大用處。在學(xué)習(xí)中，他所用的草稿紙正反面均密密麻麻寫滿了，做到了同一資源的最大限度利用。在生活中，他不僅會(huì)自帶購(gòu)物袋，而且還會(huì)最大限度的不使用一次性用品，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一滴水。看到不節(jié)約資源的現(xiàn)象，如水龍頭用完之后沒有擰緊、班里沒人還開著燈的現(xiàn)象，均會(huì)本能的上前擰緊關(guān)燈。為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力。
助人為樂美德少年：七年18班 林逸靈 班主任：葉林建 林逸靈同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，還是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛集體、責(zé)任心很強(qiáng)的好學(xué)生。她說“班級(jí)就是我們的家，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)它”。班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)她都積極參加，勞動(dòng)中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動(dòng)撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動(dòng)拿起板擦；自習(xí)課她總是主動(dòng)維持紀(jì)律；同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護(hù)送沒有雨具的同學(xué)出校；在坐公交車時(shí)她也主動(dòng)給別人讓座。
助人為樂美德少年：八年9班 朱怡穎 班主任：馮世梅
我校朱怡穎同學(xué)具有優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德——助人為樂她在學(xué)校對(duì)待同學(xué)總愛伸出手，真誠(chéng)付出，助人為樂。
助人為樂美德少年：九年5班 程思捷 班主任：鄭海燕
程思捷同學(xué)有一顆真誠(chéng)善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。他心地善良、追求純真、無私無邪。在學(xué)校，他對(duì)待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂。 
助人為樂美德少年：高一4班 卓琳琳 班主任：楊福來 在社會(huì)生活中，她會(huì)盡全力去幫助別人，服務(wù)大家。公園中的健身園是我兒時(shí)最鐘愛的地方。那天，她發(fā)現(xiàn)健身園中的體育器材臟了，而且在磚縫中長(zhǎng)了許多雜草。于是，她組織了社區(qū)中的朋友，把打掃健身園當(dāng)做社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)任務(wù)。過了一上午，她們把園中的雜物和雜草掃干凈，把體育器材擦拭了一遍，使健身園的環(huán)境好了許多。小區(qū)中的居民看到了都送去贊賞的目光，并且十分感謝她們。她的勞動(dòng)不僅幫助了別人，不僅僅得到了夸獎(jiǎng)也為社區(qū)和社會(huì)做了一些事情。并且她在幫助別人、服務(wù)大家的過程中，感到十分快樂，心里十分開心。她想，這就是助人為樂的另一種體會(huì)，也是另一番成長(zhǎng)。
助人為樂美德少年：高三8班 林婷婷 班主任：曾鋒華 林婷婷在校表現(xiàn)優(yōu)秀，其個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)受到同學(xué)們的贊揚(yáng)。她的助人為樂受到廣大同學(xué)的認(rèn)可。她幫助同學(xué)學(xué)習(xí)英語，積極奉獻(xiàn)，毫不吝嗇，與同學(xué)相處融洽。身邊的同學(xué)生病了，她也不顧疲憊時(shí)時(shí)刻刻地照顧著，讓同學(xué)得到細(xì)致照料，最終得以痊愈。在校外，她積極參加志愿者活動(dòng)，經(jīng)常去養(yǎng)老院陪伴孤獨(dú)的老人們，讓他們感受到不一樣的溫暖。且在班級(jí)里能主動(dòng)地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，班級(jí)有任何需要她都毫不猶豫地出手幫助。她助人為樂的好品質(zhì)成為同學(xué)們的榜樣。
自強(qiáng)自立美德少年：七年5班 林宇杰 班主任：胡珊
他是一個(gè)對(duì)英語一竅不通的人。剛來的他上課聽英語時(shí)，只知道好聽，但卻不知道其中的含義。總跟不上步伐。當(dāng)?shù)谝淮斡⒄Z考試成績(jī)下來時(shí)，他的心里十分不是滋味，才認(rèn)識(shí)到英語的重要，他為了補(bǔ)上前面落下的功課。中午當(dāng)別人吃飯時(shí)，他在努力，雖然他忍受著饑餓的折磨，但是他相信只要有付出，一定會(huì)有回報(bào)?？斓近c(diǎn)時(shí)，只能匆匆的吃一頓飯。到了晚上，每當(dāng)人家晚自習(xí)結(jié)束放學(xué)了，但他還是留下來朗讀背誦默寫，雖然效率低下，但他堅(jiān)信著，有付出 就會(huì)有回報(bào)。在這樣的堅(jiān)持下終于發(fā)生了天翻地覆的變化，但他滿足不了這樣的“欲望“。當(dāng)他遇到不懂時(shí)，總要打剖沙鍋問到底，在這樣的努力下終于達(dá)到了中上的成績(jī)。
自強(qiáng)自立美德少年：八年14班 林偉杰 班主任：章建忠 林偉杰小時(shí)候家境就比較貧寒，幼兒園時(shí)父母便在外打工，小小年紀(jì)就寄宿在幼兒園，放假時(shí)爺爺奶奶再接回家。在那個(gè)年齡段的孩子，大家都幸福地依偎在父母的懷抱中。而林偉杰早已開始獨(dú)立生活，洗澡、洗碗、換衣服等等都是自己一個(gè)人做。 上了小學(xué)，父母又把林偉杰放在托教。在托教中，林偉杰也要自己洗衣服、整理房間。 到了初中，因?yàn)榧依锔改甘聞?wù)繁忙，林偉杰獨(dú)自一人在家做飯、做家務(wù)，父母都不用操心。 年輕的林偉杰，小小年紀(jì)就開始自力更生，正是這種艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)了他自強(qiáng)自立的精神。
自強(qiáng)自立美德少年：九年7班 陳偉杭 班主任：陳慶明
自強(qiáng)自立自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，陳偉杭同學(xué)在生活上獨(dú)立自主，自力更生。做好自己分內(nèi)之事。能夠獨(dú)自解決生活中的問題，在學(xué)習(xí)上，陳偉杭同學(xué)能夠自覺履行校規(guī)班規(guī)，與同學(xué)齊心協(xié)力共創(chuàng)美好班風(fēng)，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，陳偉杭同學(xué)總是先自己動(dòng)腦思考解決問題，陳偉杭同學(xué)樂于向老師虛心請(qǐng)教，與同學(xué)共同探究，直到解決問題。
尊老愛親美德少年：八年21班 林易來 班主任：陳梅香
我校林易來同學(xué)他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在孝老愛樂方面表現(xiàn)得尤為突出.
尊老愛親美德少年：九年13班顏冉 班主任：吳南
文靜的模樣里蘊(yùn)含著堅(jiān)毅的性格，舉手投足間透露著靈動(dòng)的氣質(zhì)。這就是她，一個(gè)活潑開朗、陽(yáng)光自信、聰慧善良、樂于助人的女孩-----莆田哲理中學(xué)9.13的顏冉同學(xué)她主動(dòng)交流溝通，在家做父母的開心果。 
尊老愛親美德少年：高一3班王玲婷 班主任：林晶
尊老愛親是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，是先輩創(chuàng)下的精神財(cái)富。在我們博大精深的文化中，講究家庭和諧，和平共處是我們傳統(tǒng)的文化精神。
尊老愛親美德少年：高二1班李家樂 班主任：陳金亮
李家樂，哲理中學(xué)高二一班的一名學(xué)生。 他在班級(jí)里擔(dān)任副班長(zhǎng)，平日他樂于助人，尊老愛親。
|
