目前，疫情防控形勢仍比較嚴峻，根據上級部門相關文件及會議精神，我校堅決落實省、市有關防控疫情工作的有關通知，本著“停課不停教，停課不停學”的原則，特制定線上教學預案。 一、線上線下課程相結合，注重科學規(guī)劃。 （一）制定線上課程安排表。 根據不同學段、不同學科特點，以及學生在家的特殊性， 各備課組通過微信、電話等通訊工具組織網上集體備課，每個年段每個學科制定出可操作的課程安排表。 （二）線上課程任務 線上課程主要依托以下幾個平臺： 微課平臺:國家平臺、好慕課等 直播平臺:釘釘直播 作業(yè)平臺:班級管家、智學網作業(yè)平臺等 考試平臺:智學網作業(yè)平臺等開展。 主要是完成以下幾個任務： 1.發(fā)布導學提綱：每天晚上將第二天的導學提綱發(fā)布在班級管家、智學網平臺，學生根據導學提綱進行預習或復習。 2.觀看微課短視頻：依托國家平臺、好慕課等課程資源，組織學生線上學習，根據學習內容設置適當的練習，用于鞏固知識。 3.布置線上作業(yè)：線上作業(yè)主要分為三部分，第一部分是每天學習用的導學提綱，第二部分是每天配套的強化練習，即每課時校本作業(yè)（要求老師及時登錄平臺批改），第三部分是階段測試，一般是一個小單元或一個模塊結束后，通過智學網平臺定期組織全年段考試，教師及時登錄平臺閱卷，及時檢驗學生在家自學效果。 4.利用平臺進行直播：利用釘釘直播、智學網直播平臺對學生的作業(yè)進行講評，對于重點、難點進行補充。 二、線下跟蹤反饋，注重自學效果。 （一）班級建立四種微信群，形成監(jiān)督機制。 第一種群，每個班級把全班學生分成7或8人為一個小組的多個小組群，每個小組群設立兩個能力強、負責任的小組長，把各學科線下任務的檢查工作分工給這兩個小組長，由他們進行本小組每日所有自學任務和作業(yè)完成情況的檢查，各個小組分組的依據建議為每組平均分配好中差學生，互相帶動督促。本班所有科任老師必須全部一起加入到各個小組群進行監(jiān)督。 第二種群，每個班級建立一個由各個小組群的所有組長和班級科任老師組成的群，小組長在此群內對各自小組成員任務完成情況進行匯報，以及把當天作業(yè)的答案、各學科新增或調整的學習任務和老師的通知信息及時轉發(fā)到各自小組群。 第三種群，即原有的班級教師群，科任老師把小組長們當天匯報的完成情況進行整理后在本群發(fā)布，讓班主任知曉各學科當天的自學情況。 第四種群，即原有的各班家長群，班主任把科任老師反饋的情況向家長反饋并適當點評，并提醒家長督促孩子。 （二）加強教師、家長、學生的培訓，避免作業(yè)檢查混亂。 1.如何發(fā)送作業(yè)：家長在微信里建立一個發(fā)給自己的聊天記錄，每個科目的上報材料，包括圖片和文字等，每次都先發(fā)給自己，然后把相應的內容選擇后，利用合并轉發(fā)的功能，轉發(fā)到小組群。上午科目的作業(yè)合并一個信息，下午科目的作業(yè)合并一個信息，多個科目合并在一起時需要把科目備注清楚，做到作業(yè)當午檢查。 2.何時發(fā)送作業(yè)：各年段要統(tǒng)一規(guī)定檢查作業(yè)的時間，為了避免信息混亂，同學們不得早于規(guī)定時間上報。小組長檢查匯報需要時間，所以上報時間一到，所有同學務必及時發(fā)送學習情況。 3.如何檢查作業(yè)：每個時段同學們上報完后，小組長馬上檢查組員的完成情況，并把檢查情況用文字說明上報老師，老師結合小組長的檢查情況，對所有學生的具體完成情況認真查閱，然后形成當天最終的完成情況報告，當天晚上及時發(fā)給班主任。 4.如何校對作業(yè)：各備課組長每晚7點向老師發(fā)送當天答案和第二天任務，老師及時轉發(fā)到各班小組長群，小組長立即轉發(fā)至各小組群，布置學生當天校隊。各備課組長發(fā)送答案和任務也會利用合并轉發(fā)，合并轉發(fā)的信息容量較大，打開文件或圖片需要時間，所以小組長們接到老師發(fā)的信息后先稍等后再把里面的圖片和文件等全部打開查看確認清楚后再轉發(fā)各自小組群。老師們接到備課組長的信息后也需要這樣操作再轉發(fā)給小組長，以免信息內容丟失。 5.如何發(fā)布指令：請大家分工明確，各負其責，每天每個時間段檢查作業(yè)的指令統(tǒng)一由班主任發(fā)送，當天作業(yè)的答案和第二天學習任務由科任老師自行發(fā)送到小組長群。 請各年段認真閱讀方案，要求各下段領導親自抓好這項工作，各年段長具體落實，重點做好線下跟蹤工作，確保學生在家學習效果，真正做到“停課不停教，停課不停學”。 |
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