時光流逝，從不停歇；冬盡春來，戰(zhàn)“疫”必勝！在無垠的時間長河中，古今中外的名著像一捧閃亮的浪花，靈光乍現，倏忽而至，古韻今風醉校園，詩書文化潤學子。在第二十五個“世界讀書日”（4月23日）來臨之際，根據《莆田市教育局關于舉辦“2020年莆田市書香校園智慧閱讀讀書月”活動的通知》（莆教直〔2020〕12號）文件精神，并結合具體實際，我校擬開展以“‘疫’路閱讀伴成長”為主題，為期一個月（4.23--5.22）的讀書月“云”系列活動，旨在營造濃郁的書香文化氛圍，讓學生充分閱讀、充分積累、充分表達，讓閱讀溫暖人心、提振信心，為學生終身成長奠定寬厚基礎。2020年莆田哲理中學讀書月“云”系列活動方案具體安排如下： 1.觀看閱讀推廣公益宣傳片 讀公益廣告宣傳片是弘揚社會主義核心價值觀念、傳播積極能量、推廣社會閱讀的重要途徑，往往會不經意間觸動我們的內心情感。這不僅是影視的力量，也是精神文明的力量，總是給我們無盡的回味和感動。為了更好地推廣閱讀，在第二十五個“世界讀書日”（4月23日）來臨之際，學校特組織七、八、高一、高二年級學生開展居家云端觀看閱讀推廣公益宣傳片活動，具體安排如下： 責任人：七、八、高一、高二年級備課組長、語文老師 活動對象：七、八、高一、高二年級學生 活動時間：2020年4月23日 活動地點：居家，網絡平臺 活動要求：學校統(tǒng)一提供閱讀推廣公益宣傳片，拍照反饋觀看過程。
2.制定2020年度閱讀計劃
凡事預則立，不預則廢。一個好的閱讀計劃可以使閱讀效果事半功倍。一年之計在于春，在春暖花開之時，為了讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀理解能力，我校決定組織非畢業(yè)班學生自行擬定2020年度課外閱讀計劃，含“閱讀目標”、“閱讀時間”及“閱讀清單”等內容。具體如下： 責任人：七、八、高一、高二年級備課組長、語文老師 活動對象：七、八、高一、高二年級學生 活動時間：2020年4月23日—2020年4月26日 活動地點：居家 活動要求：完成后拍照反饋給本班語文老師 3.“整本書閱讀”思維導圖（紙質版）制作比賽
思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，運用思維導圖圖文并重的技巧，可以充分發(fā)揮左右腦的機能，提高學習效率。時下，新課標要求學生閱讀整本書，“整本書閱讀”將幫助學生學會思考，鍛煉思維，充實精神，提升境界。思維導圖在整本書閱讀中將促進學生高效地達到閱讀效果，漸漸形成樂學善思的思維品質。為此，學校將針對七、八、高一、高二年級學生開展“整本書閱讀”思維導圖（紙質版）制作比賽。具體安排如下： 責任人：七、八、高一、高二年級備課組長、語文老師 活動對象：七、八、高一、高二年級學生 活動時間：2020年5月4日—2020年5月10日 活動地點：居家 活動要求：8K紙張，手寫，拍照反饋給本班語文老師 4.開展“莆田市書香校園智慧閱讀”闖關比賽
為了更好地利用莆田市書香校園智慧閱讀平臺資源，進一步檢測學生閱讀效果，直觀展示閱讀成績，學校特面向七、八、高一、高二年級學生開展“莆田市書香校園智慧閱讀”闖關比賽活動，具體安排如下： 責任人：七、八、高一、高二年級備課組長、語文老師 活動對象：七、八、高一、高二年級學生 活動時間：2020年4月23日--5月22日 活動地點：超星校園閱讀系統(tǒng)（xueya.chaoxing.com） 活動要求：結合閱讀月的整體閱讀情況，每周闖關一本書，拍照闖關成績反饋給本班語文老師。 5.讀書筆記比“曬”
記憶，對于積累知識是重要的，但是不能依賴記憶。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”在閱讀時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。為了更好地幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進學生的閱讀理解，學校決定面向七、八、高一、高二年級學生開展“讀書筆記比‘曬’”活動，具體安排如下： 責任人：七、八、高一、高二年級備課組長、語文老師 活動對象：七、八、高一、高二年級學生 活動時間：2020年5月11日--2020年5月17日 活動地點：居家 活動要求：準備專門的筆記本（或學校分發(fā)的讀書筆記本），制作個性化的讀書筆記，完成后拍照反饋給本班語文老師。 6.開展分層分段專題閱讀活動
當前新冠疫情席卷全球，疫情下的我們既要“解近憂”，更需“謀遠慮”！ 為了更好地做好防控疫情，認識英雄，保護環(huán)境，珍愛生命，堅守正義，理性愛國等工作，學校特結合不同年齡段學生的特點，開展分層分段專題閱讀活動，具體如下： 責任人：七、八、九、高一、高二、高三年級備課組長、語文老師 活動對象：七、八、九、高一、高二、高三年級學生 活動時間：2020年4月23日--2020年5月17日 活動地點：居家，在校 活動要求： 1.專題安排： 關于生命——如何珍愛生命？如何認識自己？如何保護家人？如何尊重他人的生命？（七年級） 關于環(huán)保——如何認識自然？如何尊重自然？如何保護動物？如何與自然和諧相處？（八年級） 關于防疫——如何認識病毒？如何保護自己？如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？如何尊重公共空間？（九年級） 關于愛國——如何科學全面地看待我們國家的優(yōu)勢和困難？如何正確地表達我們對祖國的愛？如何識破“陰謀論”？如何既從中國看世界，也從世界看中國？（高一年級） 關于英雄——如何看待英雄？如何敬仰科學家？如何向廣大的一線醫(yī)護人員以及公安干警表達崇敬？如何認識我們這個偉大的國家和民族？（高二年級） 關于正義——如何理解善良與正直？如何看待“正能量”？如何保持說真話的品質？如何堅守做人的良知？（高三年級） 2.閱讀材料：各備課組根據專題安排，統(tǒng)一推薦相關書本或文章供本年段學生閱讀。 7.開展“親子共讀一本書”活動
家長是孩子的第一任老師，在人的成長過程中，家庭教育是第一重要因素，是其他教育不能替代的。家校結合能促進孩子各方面能力的發(fā)展。家長配合參與學校的閱讀教育活動，能激發(fā)孩子的興趣和情感，更有利于促進孩子的全面成長發(fā)展。為此，學校決定面向七年級全體學生開展“親子共讀一本書”活動。具體安排如下： 責任人：七年級語文組組長、全體教師 活動對象：七年級全體學生及其家長 活動時間：2020年4月23日--5月17日 活動地點：居家 活動要求：親子共讀（拍照、交流、心得體會） 8.“整本書閱讀”手抄報（電子版）制作比賽
時代在發(fā)展，社會在進步。當前，手抄報已經從手繪變成電子制作。為了進一步展示“整本書閱讀”成果，促進學生的全面發(fā)展，學校特針對八、高一、高二年級學生開展“整本書閱讀”手抄報（電子版）制作比賽活動，具體安排如下： 責任人：八、高一、高二年級語文組備課組長及語文教師 活動對象：八、高一、高二年級學生 活動時間：2020年5月11日--5月17日 活動地點：居家，網絡 活動要求：自行學習制作電子手抄報技巧，完成后發(fā)本班語文老師郵箱。 9.組織學生觀賞品鑒經典影片
為了進一步豐富讀書月活動內容，激發(fā)學生閱讀興趣，提高審美品位，特開展組織學生觀賞品鑒經典影片，將觀影與閱讀、寫作相結合，以便更好地提升學生的語文素養(yǎng)。 責任人：七、八、高一、高二年級備課組長、語文老師 活動對象：七、八、高一、高二年級學生 活動時間：2020年4月23日--2020年5月17日 活動地點：居家 活動要求：各備課組根據本年段學生的實際情況，向全年段統(tǒng)一推薦兩部世界經典電影，供學生觀賞品鑒。學生在完成經典影片的觀賞品鑒后，寫一篇觀后感（初中生不少于800字，高中生不少于1000字）并上交給本班的語文老師。 10.教師“閱讀交流”主題活動
為了進一步引導教師更新理念，善于思考，提升專業(yè)素養(yǎng)，打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書香的和美校園，決定開展以“重溫經典，感悟新知“為主題的教師“閱讀交流”活動。具體如下： 責任人：初高中各學科教研組長 活動對象： 初高中各學科教師 活動時間：2020年5月 活動地點：學校會議室或集備教研室 活動要求：提前安排主講人，拍照，ppt收集。 11.“閱讀成果”宣傳
為了進一步營造營造濃郁的書香校園文化氛圍，提高校園文化特色建設，特采用移動展板和微信公眾號等形式全面展示讀書月活動的相關成果。具體如下： 責任人：語文組正副組長及各個備課組長 活動對象： 全校師生 活動時間：2020年讀書月的最后一周 活動地點：校園內和學校微信公眾號 活動要求：及時完成，以便達到最佳宣傳效果。
為了進一步推進“停課不停學”工作，讓孩子們“宅”在家中線上學習的同時，與書為友，養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，涵養(yǎng)學識，提升素養(yǎng)，希望各備課組長、全體語文教師率先深入領會市教育局《關于舉辦“2020年莆田市書香校園智慧閱讀讀書月”活動的通知》（莆教直〔2020〕12號）文件精神，根據我校2020年讀書月“云”系列活動方案的具體要求，秉著對學生高度負責的態(tài)度，注意時間截點，認真開展相關閱讀活動，并注重收集相關閱讀成果。 莆田哲理中學2020.4.22 附：2020年莆田哲理中學讀書月活動安排簡表
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