2022年4月，《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式頒布，這對(duì)義務(wù)教育階段英語課程的建設(shè)具有重要且深遠(yuǎn)的意義。結(jié)合國家“雙減”政策和我市課堂教學(xué)改革大背景，如何把新課標(biāo)包含的新理念、新方法滲透到教學(xué)中，如何減負(fù)提質(zhì)構(gòu)建高效課堂，成為我們急需研究和實(shí)踐的課題。為了促進(jìn)教師之間的探討和交流，10月26日下午，我校英語組舉行了“深研課標(biāo)，更新理念，轉(zhuǎn)化實(shí)踐”主題教研活動(dòng)。 活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)：觀摩課展示 阮碧娟老師開設(shè)《When was it invented?》教學(xué)公開課。課堂上，阮老師帶領(lǐng)學(xué)生們回顧了人類遨游星際、探索宇宙的光輝歷程，領(lǐng)略了科學(xué)與技術(shù)的高速發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，借助板書、圖片、視頻、語言等教學(xué)手段，充分創(chuàng)造情境，結(jié)合語篇內(nèi)容拓展航天科技知識(shí)。其中，對(duì)中國航天事業(yè)偉大成就的介紹，提升了學(xué)生的民族自豪感?！?/span>Do you want to be a man like him? Study harder and you will make your dream come true.”的問答互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中學(xué)科育人的根本任務(wù)，讓知識(shí)教學(xué)與育人同行。
同時(shí)，阮老師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，通過多種生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來激活課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感知、體驗(yàn)、應(yīng)用本課重點(diǎn)語法知識(shí)，通過討論探究產(chǎn)生思維的碰撞，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。在教師極具鼓舞的課堂評(píng)價(jià)下，課堂氛圍輕松融洽，學(xué)生敢于開口，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這真正做到了語言的內(nèi)化，學(xué)以致用。在“Which of the following do you think is the most important invention ?”環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合本課語法，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移創(chuàng)新。通過小組合作，學(xué)生能夠形成自己的結(jié)論，給出觀點(diǎn)和論據(jù)，形成一篇文章，這培養(yǎng)了學(xué)生深入思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開課點(diǎn)評(píng) 李碧紅老師：教師重新整合教材，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生感悟和體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與生活的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生語言技能和語言運(yùn)用能力，創(chuàng)設(shè)猜一猜的游戲和觀看視頻環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生熱情，活躍了課堂氣氛。
林愛香老師：教師以解決問題為目的，不斷向?qū)W生提出問題，不僅引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決問題，還引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際參與問題解決，激勵(lì)其語言的興趣和動(dòng)機(jī)。
潘媛媛老師：阮老師的這堂課，著實(shí)讓我受益匪淺。我聽完后仍沉浸于輕松、融洽的課堂氛圍，給我美的感官享受。
張碧梅老師：阮老師結(jié)合圖片以及學(xué)生對(duì)話，運(yùn)用猜謎游戲的形式指導(dǎo)學(xué)生在語境中觀察并歸納語法的使用場合、表達(dá)形式、基本意義、使用規(guī)則和使用功能，契合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 陳娟老師：在本堂課中，老師很好地做到了“用中學(xué)，學(xué)中用”，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。老師通過介紹火箭、觀看視頻、分享知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行愛國教育，做到了情感教學(xué)的滲透。
活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)：新課標(biāo)研讀交流 評(píng)課結(jié)束后，英語組全體教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀心得進(jìn)行交流。在這個(gè)過程中，教師們總結(jié)出新課標(biāo)較之舊版的改進(jìn)之處：強(qiáng)調(diào)育人地位、對(duì)課程性質(zhì)進(jìn)行重新修訂、優(yōu)化了課程目標(biāo)和課程內(nèi)容、進(jìn)一步明確了教學(xué)的途徑。 經(jīng)過充分討論，教師們認(rèn)識(shí)到要提高課程育人的意識(shí)。英語課堂不僅僅是詞句篇的教學(xué)，更應(yīng)在其中融入濃厚的人文情懷。學(xué)生通過課堂不僅可以感受中國文化和世界文化，還能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己、陶冶情操，同時(shí)也能獲得思維能力的發(fā)展。教師要重視單元教學(xué)的整體性，加強(qiáng)對(duì)語篇的研究，豐富自身英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，以此設(shè)計(jì)高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。 “獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)”，守望教育最好的方式就是和一群志同道合的人共同前行。每一次主題教研活動(dòng)，都是一次思維的碰撞，在相互的學(xué)習(xí)交流、探索反思中，教師們獲得成長的信心與力量。
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