3月26日上午,歷史組全體成員齊聚科學(xué)樓八樓集備室開(kāi)展“聚焦中考,培養(yǎng)歷史學(xué)科能力”主題教研活動(dòng)。教研組鄭國(guó)偉組長(zhǎng)主持,黃燕玉老師主講。
黃燕玉老師指出,近幾年,在新課程改革的背景下,歷史中考對(duì)學(xué)生的思維能力和核心素養(yǎng)的考查越來(lái)越明確。因此,關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的理解,注重主干知識(shí)的應(yīng)用和提升多維知識(shí)的探究顯得尤其重要。本次教研旨在通過(guò)近幾年歷史中考題目的探究和比較,結(jié)合教師在課堂中單元整體復(fù)習(xí)的多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)能力。 與會(huì)老師發(fā)言熱烈,鄭國(guó)偉組長(zhǎng)最后做了總結(jié)。鄭老師認(rèn)為,在歷史教學(xué)中,知識(shí)是一個(gè)一個(gè)教的。考試要求綜合運(yùn)用,要求不僅要知道知識(shí)點(diǎn)是什么,知識(shí)點(diǎn)之間有何關(guān)系,還要清晰、系統(tǒng)地理解知識(shí)概念之間的邏輯聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生具有知識(shí)的聯(lián)想、遷移、關(guān)聯(lián)、重構(gòu)、發(fā)散的思維能力尤為重要。單元是課程實(shí)施的基本單位,復(fù)習(xí)單元要避免逐課講解,應(yīng)以單元為基礎(chǔ)以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本能力為主要任務(wù),依據(jù)《課標(biāo)》和《指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求來(lái)復(fù)習(xí)。
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