2021年3月27日上午,“挖掘物理學(xué)科育人價(jià)值,立德樹人融入物理課堂”主題教研活動(dòng)在莆田哲理中學(xué)物理組順利召開!本次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)黃坤紹老師主持,莆田市初中物理學(xué)科中心組成員陳金明老師主講,教務(wù)處副主任孫科老師與會(huì)指導(dǎo)。
陳金明老師提出,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),要堅(jiān)持正確政治方向,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念、愛國(guó)主義、品德修養(yǎng)、知識(shí)見識(shí)、奮斗精神及綜合素質(zhì)等方面的考查。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀和宗教觀,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
主講教師:陳金明
同時(shí),他還利用大量實(shí)例展示物理學(xué)科的育人價(jià)值。如愛因斯坦得質(zhì)能方程E=mc2告訴我們,在保質(zhì)保量的前提下,提高做事的速度才能獲得巨大的潛能!看似平常的景象,往往有著出乎我們意料的一面;走在漫天飛舞的鵝毛大雪中,兩只瑟瑟發(fā)抖的手緊緊揣進(jìn)衣兜里取暖,這時(shí)你絕對(duì)想不到雪的形成過程竟然還是放出熱量的;都說距離產(chǎn)生美,兩個(gè)分子靠得太近,相互排斥,遠(yuǎn)離時(shí)又會(huì)開始相互吸引。但當(dāng)距離太遠(yuǎn)時(shí),彼此間的引力并不會(huì)越來越濃,反而會(huì)逐漸消退。物猶如此,人何以堪。明明知道“水蒸氣是無色無味的透明的氣體”,轉(zhuǎn)眼就說“壺嘴噴出的“白氣”是水蒸氣”。這說明什么?沒有堅(jiān)定的信念,一道題也做不對(duì)!每個(gè)人的心中總要有一些東西,就像“質(zhì)量”不隨形狀、狀態(tài)和位置的變化而變化那樣,也與貧富、貴賤、得失無關(guān)。--它的名字叫做“底線”。鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制,將導(dǎo)致一場(chǎng)無法承受的災(zāi)難;憤怒如果失控,會(huì)讓問題的解決偏離正常軌跡。學(xué)會(huì)控制自己的情緒,是一個(gè)人走向成熟的必修課。
孫科主任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
對(duì)此話題,與會(huì)教師展開積極討論。孫科主任指出,本活動(dòng)意義非凡,將物理學(xué)的公式、定律等應(yīng)用在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,以別樣的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,潛移默化中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),達(dá)到事半功倍的效果!他還告訴在場(chǎng)的老師,不要抱怨現(xiàn)實(shí)的壓力有多大,前方的路有多么艱難??纯措娏鳎苤妷旱膲浩?,電阻的阻攔,仍舊勇往直前,使電燈發(fā)光、電爐放熱、電動(dòng)機(jī)旋轉(zhuǎn);在拔河比賽中,敗的一方并不是因?yàn)槔Σ蝗鐚?duì)方大,而是因?yàn)樽约号c地面間的摩擦力?。辉谌松膽?zhàn)場(chǎng)上,我們有時(shí)不是輸在對(duì)手太過強(qiáng)大,而是輸在自己的能力不夠。他借機(jī)鼓勵(lì)年青教師努力學(xué)習(xí)深造,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平!
教研組長(zhǎng)黃坤紹做活動(dòng)總結(jié)
最后,黃坤紹組長(zhǎng)對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),針對(duì)立德樹人在物理課堂的落實(shí)提出了自己獨(dú)到的見解。他提出,新時(shí)代下,科技迅猛發(fā)展,學(xué)生獲取知識(shí)的來源有諸多途徑。但是,課堂是不能被取代的,每一位教師在講臺(tái)上,散發(fā)的是知識(shí)的魅力,撥動(dòng)的是心靈的琴弦。希望組內(nèi)教師能積極進(jìn)取,每個(gè)人都繃緊物理之弦,彈奏最動(dòng)聽的物理之聲!與學(xué)生產(chǎn)生共鳴!
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