春風送暖，梨花飄香。循著微風，和著花香，語文組迎來了四月份的主題教研活動。文學類作品閱讀鑒賞一直是語文教學和考試重難點，為了更好地提高教師解讀鑒賞文本的能力，4月13日上午，我校語文組開展了以“文學類文本閱讀與鑒賞策略研究”為主題的教研活動。
首先由肖美鶯老師為大家?guī)砹艘还?jié)詩意而有內涵的《驛路梨花》的校級公開課。整堂課肖老師采用啟發(fā)式、探究式的教學方式，以學生為主體，使學生在吸收新知的同時，思維能力、審美能力得到同步發(fā)展，充分體現(xiàn)了新課程改革的理念。
在評課環(huán)節(jié)，我校準備參加莆田市第五屆教師技能大賽的張燕花老師從“文章的地位、教學思路、教學實施、課堂亮點、教學建議”進行了詳細而精彩的評課議課，贏得大家的陣陣掌聲。教研室主任董立群老師也分別從“教學設計邏輯思路是否可行、教學完成情況、學生反饋效果”三個方面評價了本堂課，肯定的同時也提出自己對《驛路梨花》這篇課文的其他文本價值開發(fā)的看法，如略讀梳理、跨學科探討、寫作指導等，同時對插敘的特征和標題的妙處提出自己的質疑。
春風十里不如一個精彩的講座，九年級程榕老師接著做了關于“初中生散文自主閱讀指導策略研究”的微講座，讓老師們受益無窮。程老師結合自己兩年多來課題實踐過程的一些研究成果，談了閱讀初體會——賞析有序——思考質疑——創(chuàng)作隨筆——再提升的五個板塊內容。大到思維，小到魯迅的特殊標點符號，對散文的閱讀指導進行簡要的剖析，對老師們今后的散文教學有了很大的幫助。 語文組組長范秀植老師最后對本次主題教研做了總結，也布置了讀書月活動的相關事宜。“學無止境，教無止境，研無止境”，本次教研活動主題明確，內容豐富，形式多樣，它既為如何開展“文學類文本閱讀與鑒賞策略研究”提供了一定的范本，也帶來了諸多思考。
|
歡迎您光臨莆田哲理中學！
