夏日炎炎，熱浪翻滾，炎熱的天氣還是阻擋不了骨干班老師們學(xué)習的腳步，今天，兩位專家激情講授，為我們指導(dǎo)下一步的教育教學(xué)工作做了示范作用，充分激發(fā)了教師參與研討的積極性，讓在座50多位老師逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進教學(xué)行為，以促進自身的專業(yè)成長和發(fā)展。
上午，江西省歷史特級教師，中學(xué)歷史高級教師，省首批中小學(xué)骨干教師,市學(xué)科帶頭人李福南老師，通過兩張能夠反映現(xiàn)代高中生學(xué)習狀態(tài)的圖片講解，生動導(dǎo)入并開始《基于核心素養(yǎng)的高效課堂構(gòu)建》精彩講座。
這場講座，李老師主要圍繞兩個中心并具體展開：1.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)——五個“基本”: 基本定義、基本歷程、基本原則、基本內(nèi)容、基本路徑(六“實”)；2.高效課堂的構(gòu)建——高效課堂四個“六”：標準“六度”、特征“六性”、策略“六原則”、構(gòu)建“六精”。
總的來說，高效課堂是一個蝴蝶破繭、鳳凰涅盤的過程，是一場持久戰(zhàn)。最后送給大家兩句話，與各位同仁共勉：真教真學(xué)，方顯教師本色；真練真專，打造高效課堂。在這場戰(zhàn)爭中，我們要有戰(zhàn)略家的眼光、軍事家的策略和指揮家的才能，更要有科學(xué)家的實干。 下午，我們有幸聆聽了江西師范大學(xué)附屬中學(xué)特級教師、中小學(xué)正高級教師毛宗致老師的《教師專業(yè)化成長的現(xiàn)實困境與跨越路》專題講座。
針對教師專業(yè)化成長的現(xiàn)實困境，毛老師從教師的專業(yè)化發(fā)展、努力做一名優(yōu)秀教師、教師的專業(yè)素養(yǎng)包括哪些以及教師如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)四個方面提供破解策略，并從學(xué)科組、各備課組實施目標、教師隊伍的結(jié)構(gòu)圖和教師發(fā)展之三步曲等方面進行拓展補充。
俗話說，境界決定格局，站在高起點才能更好地遙望未來。教師要做實在事，提高學(xué)科素養(yǎng)，切實提升教學(xué)水平，遵循教學(xué)規(guī)律，提升理論高度。此外，教師要不斷激發(fā)內(nèi)在的驅(qū)動力，通過自身專業(yè)發(fā)展讓學(xué)生獲益，在學(xué)習共同體中證明自身價值，遇見最好的自己。
不知不覺，為期一周的培訓(xùn)已接近尾聲。在講座之后，我們進行了隆重的結(jié)訓(xùn)典禮儀式。在承辦單位代表周小云進行總結(jié)發(fā)言后，哲理中學(xué)參訓(xùn)代表范秀植老師和擢英中學(xué)參訓(xùn)代表姚凌元老師分別上臺進行精彩的培訓(xùn)心得分享。最后，活動在莆田哲理中學(xué)教研室主任董立群熱情洋溢的總結(jié)中落下帷幕。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習一直在路上，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們乘著南昌骨干教師研修東風，樹立終身學(xué)習的理念，繼續(xù)前行！ |
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