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八一建軍節(jié)，南昌英雄城，在這個(gè)特殊的日子里，在這座英雄的城市中，班主任高級(jí)研修班的學(xué)員們繼續(xù)認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)習(xí)專家的真知灼見(jiàn)。

8月1日上午，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，南昌市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心主任何靜麗老師為我們傳授原生家庭教育缺失的學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略。孩子是復(fù)印件，家長(zhǎng)是原件，復(fù)印件出問(wèn)題要找原件，問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，何老師系統(tǒng)分析原生家庭類型對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，從心理學(xué)教育學(xué)的角度為苦惱困惑的班主任指點(diǎn)迷津，按照馬斯洛的五個(gè)需求層次理論幫助我們理解學(xué)生的需要，更好的指導(dǎo)學(xué)生走出迷茫，健康成長(zhǎng)。

短短三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)讓我們受益匪淺！教育是愛(ài)的事業(yè)，班主任的愛(ài)就是在學(xué)生有需要的地方用心去工作，用愛(ài)去育人，相信學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹膼?ài)心而轉(zhuǎn)化，走出迷茫，從心出發(fā)。

午休之后，大家齊聚會(huì)議室，認(rèn)真聽(tīng)取了碩士研究生、現(xiàn)任宜春市教育體育局黨委委員、副局長(zhǎng)余兆輝關(guān)于《我的教育故事對(duì)教師成長(zhǎng)的啟示》的專題講座。“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！庇嗑珠L(zhǎng)用習(xí)近平總書(shū)記的囑托詮釋了教師職業(yè)的神圣感和重要性，再結(jié)合自身的教育故事，對(duì)教師成長(zhǎng)提出了六個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)啟示：

1.每顆愛(ài)心都是育人的種子——愛(ài)是教師之本。

2.每個(gè)夢(mèng)想都是成功的開(kāi)端——要有理想信念。

3.每個(gè)機(jī)會(huì)都是人生的歷練——做好每件事情。

4.每個(gè)崗位都是成長(zhǎng)的平臺(tái)——珍惜每次機(jī)會(huì)。

5.每次付出都是成功的基石——付出定有回報(bào)。

6.每次反思都有意外的收獲——學(xué)會(huì)反思改進(jìn)。

今天的培訓(xùn)，我們兩校班主任高級(jí)研修班的同仁們受益匪淺，感慨良多。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。身為一線教師的我們，應(yīng)有理想有信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。身為一線教師的我們，從心出發(fā)，安心從教、熱心從教、精心從教，把教書(shū)育人當(dāng)成一份事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋“教師工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”，也為學(xué)校的品牌創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。