我是一名七年一班的學生，平時喜歡熱于助人，幫助同學們。我在學習上具有好問，積極的特點。雖然學習成績并不好，可是這并不能影響我對學習的興趣。前幾天，我在教學樓的一樓撿到了人家遺失的的錢，朋友在旁邊冷嘲熱諷：“哈哈，吳涵，這次可大發(fā)了，還不請我們吃飯。”當時，我聽了這句話，雖知道是他們在開玩笑，可是我還是感到了一些不友善。這難道就是我平常留給同學們的印象，難道我平時的表現(xiàn)就是不講信用不誠信嗎？不并不是的，那時，心中有一個聲音在呼喚著我心中的善：不，這不是你的錢，你平時不是很有志氣嗎，老師每天在重復的拾金不昧，你應該把這錢交給班主任。我一下子頓悟了，我們要培養(yǎng)良好的品質(zhì)，拾金不昧，樂于助人，我們中學生難道不應該如此嗎，我們要將這錢交給班主任還給失主，而不是占為己有，所以我并沒有受到同學們語言的影響，毅然上交給了班主任。平日里，我們就應該如此，認真學習，尊重老師，對人以誠相待，做一個有良好品質(zhì)的好學生，爭取改正自己的缺點，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，而不是夸夸其談，只在嘴中實現(xiàn)，應該付出行動，給別人看到自己好的一面而不是缺點。對人因以誠相待，不能自私自利，只有這樣，我們才能夠建立良好品質(zhì)，讓別人看到自己的優(yōu)點。
誠實守信美德少年八年5班劉心怡 班主任：陳娟娟 我叫劉心怡，是一個獨立自主的少年。學習態(tài)度端正，學習目的明確，每天堅持早讀和晚自習，學習成績優(yōu)秀。在上課時總會做認真好筆記，遇到難題時總會獨立思考，實在不會就請教老師和同學。我誠實守信，恪守本分，無論何時，只要老師叫我做一件事，我必當將它做得最好，最棒。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我總能約束自己的言行，不說臟話，尊重他人，使我們的大家園變得更加美麗富強，我將信守誠實守信意識，努力學習。
誠實守信美德少年九年10班吳可靖 班主任：陳金明 他是吳可靖，九年（10）班的一名學生，他雖然不是班委，但是他也十分熱愛他的班集體，他常常用自己的實際行動為集體分憂。所有同學遇到困難都會找他尋求幫助，他也十分耐心的幫助他們。身為一名團員，他十分重視這份榮譽，他會在班級里以身作則，上課時認真聽講，從不做與課堂無關的事情。所以他的成績還算不差，這次評上美德少年，他十分欣喜。他將會更加嚴格要求自己，他相信自己會做得更好，他對未來充滿信心。
誠實守信美德少年高一4班黃鍶琪 班主任：林杰 誠實守信是黃鍶琪做人的準則，勇于承擔是她行事的風格。她以誠信為本，誠實地對待每一個人和每一件事，從生活中一點一滴的小事中培養(yǎng)自己的誠信。作為一名班干部，黃鍶琪堅持以身作則，不辜負同學及老師的信任。她誠實守信，無論什么事情，都是說到做到。在生活、學習中她是誠信的典范，誠信的標兵。黃鍶琪堅持以誠立道，以實為德，做老實人，說老實話，辦老實事。她以她的善良、真誠得到老師和同學的信任。誠實守信是快樂之本，美德少年她實至名歸。
我平時與人交往，總是講誠守信。我爸爸媽媽平時工作很忙，有時來不及給我做早飯，就給錢讓我到外面早餐店買早點吃。有一次，我到學校前面的米粉館吃早餐，由于吃粉的人太多，服務員阿姨忙不過來，忙中出錯，我給那阿姨10元錢，阿姨卻找給我98元，原來阿姨把10元當成了100元。我急忙說：“阿姨，您多找錢了，這些錢得賣多少碗粉才能掙回來啊。在學習上，我刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在我作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養(yǎng)育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。誠實守信只是我優(yōu)秀品質(zhì)的一個方面，德智體美勞全面發(fā)展才是我追求的目標。我用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。
他樸實無華，在人海中他沒有突出的特點，沒有特殊的光環(huán)，僅有的是一個誠實守信的性格。他沒有驚天動地的大事跡，但是在點滴生活中他會謹記答應別人的諾言，并為之盡到自己最大的努力，他不會口若懸河的給別人開出一張無法兌現(xiàn)的空頭支票，恪守言語的真誠是他自己定下的準則。因此他會在孤獨的燈影中，完成自己的承諾，哪怕四周已是空無一人;他會在失敗后再盡自己最后一絲的努力，哪怕早知這是徒勞無功；他會在自己每一句言語脫口而出之前，仔細打量所說的會不會在日后拷問自己的內(nèi)心，哪怕因此鑿翻友誼的小船。作為一名學生，他以著誠實守信的做事態(tài)度，獲得了師長，同學們的認可。
他樸實無華，在人海中他沒有突出的特點，沒有特殊的光環(huán)，僅有的是一個誠實守信的性格。他沒有驚天動地的大事跡，但是在點滴生活中他會謹記答應別人的諾言，并為之盡到自己最大的努力，他不會口若懸河的給別人開出一張無法兌現(xiàn)的空頭支票，恪守言語的真誠是他自己定下的準則。因此他會在孤獨的燈影中，完成自己的承諾，哪怕四周已是空無一人;他會在失敗后再盡自己最后一絲的努力，哪怕早知這是徒勞無功；他會在自己每一句言語脫口而出之前，仔細打量所說的會不會在日后拷問自己的內(nèi)心，哪怕因此鑿翻友誼的小船。作為一名學生，他以著誠實守信的做事態(tài)度，獲得了師長，同學們的認可。
“責”是什么？----是一個人分內(nèi)應該做的事情。“盡責”是什么？？----是做到一個人分內(nèi)應該做的事情。我們每個人首先要對自己負責。在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)，為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾，認真做事，都是對自己負責任的表現(xiàn)。我作為英語課代表，常會在英語課前的課間大喊一聲：“英語組長匯報作業(yè)！”然后在教室里不斷徘徊，流連于幾個組長之間，為此，我浪費了很多學習時間。但我不后悔當英語課代表，因為這個職位讓我學到了管理班級，學會處理事情。我奉獻了自己的學習時間，獲得了能力提升的空間。只有人人認識到自己扮演的角色，承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。只有對自己負責的，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、承擔起時代和國家所賦予的使命。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時，一味地索??；而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現(xiàn)同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。身為勞動委員的她，在宿舍時總是會不自覺的提醒別人把周圍的垃圾撿起來，當她說的時候，同學們也總是會利落的撿起來。當她走在校園注意到地上有垃圾，總會覺得心里硌得慌，那種埋在心底深處的使命感會噴涌而出她總會情不自禁地走向垃圾，哪怕迎著眾人怪異的目光，也會把垃圾撿起來。在日常的學習生活中，沒有人喜歡生活在垃圾堆中，為了使我們的環(huán)境更加干凈，每天早晚她會定時監(jiān)督班級衛(wèi)生。當評比前，會讓他們把垃圾撿干凈，評比員來時密切關注扣分情況，及時向老師匯報，促進班級的常規(guī)管理建設。
朱寶庭同學在學校，他是一個品學兼優(yōu)的好學生。他刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發(fā)言，學習成績優(yōu)異，多次獲得學校獎勵。 他尊重老師，有不會的問題總會打破沙鍋問到底，從不逞能裝聰明，自以為是。他熱心幫助同學，他們有不懂的問題，他總是能詳細地為他們講明白，知道弄懂為止。他熱愛運動，學校的操場上總是能出現(xiàn)他的身影。他特別喜愛唱歌，曾在學校的元旦文藝表演中獲獎。但如此多的愛好，并沒有影響到他的學習，反之，更豐富了他的學習生活，提高了他的學習興趣。他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。在學習上他主動要求和后進生同桌，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在學習上對于博大復雜的世界，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
本人熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，關心國家大事，自覺遵守國家各項法律法規(guī)。自覺遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛勞動，積極參加各項有益的活動。課堂上，積極發(fā)言，認真作答，大膽質(zhì)疑，課后及時獨立完成作業(yè)。本人作為英語課代表，每天早上不辭勞苦的帶領同學們進行早讀，協(xié)助老師聽寫單詞并認真糾正同學們的錯誤。為班級的英語提高盡自己的一份微薄之力。課前組織同學們拿出課本，課后督促同學們完成作業(yè)。并時常與老師進行溝通，反饋同學們對英語學習的情況。
盡責奉獻美德少年高三5班曾立烜 班主任：林立 曾立烜，男，入校以來，他嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做好模范帶頭作用。平時他能夠妥善處理好班級工作與個人學習之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養(yǎng)。他思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。平時，曾立烜同學養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決。曾立烜同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì)，一種為國學習的思想態(tài)度，一種身體力行的工作作風，體現(xiàn)了一名當代高中生學生的基本素養(yǎng)。
“風華正茂，恰住似泊年郎 ”，一個人正值青春，就要做一個少年該做的事，助人為樂，人間大美也。她成績優(yōu)異，常常熱情地給身邊的同學講題目?！傲紟熞嬗选贝蟾耪f的就是她了吧。有幾次中午，許多同學熱情高漲，圍著她問題目。她放下手中的事情，轉(zhuǎn)過頭，為同學看起題目來，終日彎成月牙的雙眼此時充滿專注認真。她時而用筆圈出題目中的重點，時而雙手筆畫著解題要點，時而望向同學，露出微笑，她在草稿紙上一步一步地分解出題的過程，那認真的模樣，讓人嘆為觀止。直到那同學恍然大悟，一拍腦門，直呼“原來這么簡單”，她才放下筆，笑得開心，仿佛完成了一件了不起的大事。恢復往日活潑開朗的模樣，眉眼彎彎，像個無憂無慮的孩子。助人為樂，人間大美，無論善大善小，都是少年颯爽風姿的展現(xiàn)。
助人為樂是是美好的品質(zhì)，而林佳銘身上正體現(xiàn)了這樣的品質(zhì)。有一次在放學時，他站在另一位同學的自行車旁和車主說話，然后蹲下來用手去拉鏈條，拉了幾次后發(fā)現(xiàn)鏈條動不拉，便一邊搖動踏板，轉(zhuǎn)動齒輪，一邊扯鏈條，反復幾次把鏈條卸了下來。他頓了頓，想了一會，用手捏住鏈條的一頭，探進齒輪中，隨后轉(zhuǎn)動齒輪，突然他迅速把手甩了出來，臉上露出疼痛的表情，旁邊的同學對他說了些什么，但他搖搖頭，繼續(xù)將手伸進齒輪中，修著自行車，終于他把鏈條裝上了齒輪，自行車可以騎了，他笑著對同學說了什么就跑走了，我跑過去詢問了那位同學，同學說他原本有事情去做，但看見自行車壞了，就主動修好了自行車，手還被齒輪弄傷了。
他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。該同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，王杰同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續(xù)向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，王杰同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，他見此情景急忙跑過去，雙手握住他的胳膊，把他輕輕扶起來“你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務室看看吧”，他關切地詢問著。他同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。自從擔任委員以來，他總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教。有翁陳揚同學的地方就充滿歡聲笑語，有翁陳揚同學的班級暖意融融，他用愛的互助充實我們的生活！
在日常學習中，他不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課后認真完成作業(yè)，復習功課。平時同學們有什么難題，他也總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們弄懂為止。我們班同學的學習成績差異較大。為了實現(xiàn)互助互愛，共同進步，老師在班上劃分了學習小組，并讓他擔任了一名小組長。于是，他便更加盡心盡力的去幫助他們小組的同學。課余時間，當他的同學有煩心事時，他會很樂意的當名忠實聽眾，并耐心的疏導他們。在他負責出版報時，有時為了一個細節(jié)，他寧可晚些回家吃飯，也必須把它辦好。每次輪到他值日時，總是第一個打掃，并積極幫其他同學掃，每天都積極地擦黑板。每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區(qū)，他總是彎腰撿起，然后扔進垃圾桶。既如走出校園，他也總是時時處處以一個中學生的標準來規(guī)范和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕沾染社會不良習氣?；氐郊抑?，除了自覺完成老師布置的作業(yè)，我總是盡量力所能及的幫助父母做家務。我會在父母勞累之時，捶捶背，捏捏肩，送水杯什么的 。閑暇時，還給父母講幾個小笑話讓父母輕松一下。
他愛好廣泛，品學兼優(yōu)，樂于助人，熱愛集體，有良好的思想品德優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學中的佼佼者。在學習上，他刻苦好學，勤于動腦。從小學到現(xiàn)在，各科成績一直在班級名列前茅。讀書是他課余的一大樂事。在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，看見同學的東西掉了，就幫忙撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。有時同學忘了帶課本回家，他知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
在要求自己進步的同時，她調(diào)動同學們的學習積極性，共同營造濃厚的學習風氣，使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經(jīng)常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助，當她們在學習上遇到困難時，熱情地幫她們答疑解惑，掃清障礙，幫助她們重新建立起學習的信心和興趣。 她不僅在學習上名列前茅，在文體活動中更力爭上游。在學校的藝術節(jié)上，她與班里的同學積極配合，組織排演了異彩紛呈的節(jié)目，做好后勤工作，參演的節(jié)目獲得了很好的評價。她身為班長，能當好班主任老師的得力助手，起模范帶頭作用。帶領班干部做好班級管理工作，使大家同心合力，分工明確，各盡其職。增強班集體的凝聚力，努力使班集體越來越優(yōu)秀。她在生活上節(jié)儉樸實，熱情助人，尊敬師長，熱愛集體，關心同學。在各種榮譽面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實事求是的優(yōu)良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。
卓舒倩，是莆田哲理中學的一名學生，她在班上擔任班長,是一個品德良好的好學生。在學校，她努力學習，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，遇到不懂的問題，會主動請教老師，與同學們探討。她尊敬師長，能與同學們和睦共處，是同學們的好榜樣。平時，班上要是有了什么需要大家?guī)兔Φ氖虑椋偰芸吹剿纳碛?，在老師的心中，她是一個樂于助人的好學生，一個小幫手。在社會當中，她還是一個合格的公民。公交車上，她會主動給有困難的人讓座；走在大街上，她會幫助需要幫助的人；在每一次的獻愛心活動中，她總是會獻出自己的一份心意；在平常吃飯的時候，她總是能做到不浪費一粒糧食，因為她懂得每一粒糧食都來之不易。成長的道路是艱辛的，但是只要她肯堅持，以愛心，恒心，誠心來面對以后的道路，相信她一定會成長為更優(yōu)秀的自己。
勤儉節(jié)約作為中華民族的傳統(tǒng)美德，歷來受到全社會的褒揚和贊賞，而我們作為一名優(yōu)秀的中學生更應該做到如此。當你看到?jīng)]有關緊的水龍頭時，你是否伸出手擦干它的眼淚；當你在外就餐時，你是非會將未吃完的飯菜打包帶走；當你最后一個離開教室時，你是否會自覺將風扇電燈關閉？我可以很自豪的地說，我都可以做到。身為班委的我，常常告誡自己，要先將自己做好，才有資格去管理他人，只有做到品學兼優(yōu)，才能樹立威信。當班級需要購買材料時，我總是會發(fā)動我的伶牙俐齒，將價格砍到最低，力求物美價廉；當我行走在校園中時，我總是能看見未關緊的水龍頭，‘滴滴答答’地哭泣著，每每這時，我總會走上前去，輕輕地擰緊它，然后再悄悄地離去，其實只是一伸手的功夫，每一個人都可以做到；每到放學的時候，同學們紛紛涌出教室，我剛走到樓下，突然想起一件事，重新返回教室，卻見空蕩無人的教室中，風扇無奈地搖著頭，電燈零零散散地亮著，我只是搖了搖頭，關好風扇和電燈，重新鎖上門，離去，其實只需要一分鐘而一。在我們的身邊，常常有許多不懂得節(jié)約的人，如果每一個人都懂得節(jié)約，那么這世界將會少一些缺水而死的人，少一些饑寒交迫的可憐兒，少一少一些?????那么我們的世界將會變得更沒有。靜以修身，儉以養(yǎng)德。讓我們從自己做起，從身邊做起，從細節(jié)做起，做一個勤儉節(jié)約的優(yōu)秀少年！
作為一名九年級的初中生，她已經(jīng)完全具備勤儉節(jié)約的觀念。從小，父母教她的第一句詩句就是：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，她也會以它來進行心理暗示，“一粥一飯，當思來之不易”。節(jié)約糧食，堅持盡力做好一個“光盤族”，在飯店吃剩下的飯菜選擇打包帶走。她會盡力減少不必要的花費，如不吃零食，不喝飲料……望著父母欣慰的笑顏，孩子的心里是快樂的。通過各個方面節(jié)省下每一點錢，“聚沙成塔，聚水成涓”即會成為一筆財富，就像“節(jié)儉本身就是一宗財產(chǎn)”所說，攢起來的錢，她可以用它來買書或一些學習用品，或?qū)⑺嫒脬y行求得利潤。她也可以用這些錢進行愛心捐款等諸如此類有意義的事。她在勤儉節(jié)約中收獲了零花錢，但更多的是歡樂，因為她有余力幫助他人；同時也能為自己購置一些需要品，并初步樹立了理財觀念。縱觀古今，家與國的興衰總結(jié)起來就是“成由勤儉敗由奢”，生活在幸福年代的人們卻更應養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。作為一名青少年的她，會牢記愛默生的箴言：“節(jié)儉是你一生中食之不完的美筵”，堅信“節(jié)儉是致富的秘訣”，在日常生活中做到不浪費，為父母“賺錢”，讓勤儉節(jié)約伴自己成長！
她是一個非常勤儉的孩子。她非常珍惜這來之不易的學習機會，因此在學習生活中，她更加懂得勤儉節(jié)約的重要性。生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關;當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，我覺得節(jié)約是一種品質(zhì)，會改變我們每個人的生活;節(jié)約是一種高尚，只有做到節(jié)約，才能使我們的生活更美好。她是一個很平凡很普通的人，思想積極上進、不斷進取;學習刻苦努力、成績優(yōu)異;工作認真負責、熱情服務;生活勤儉節(jié)約，尊重長輩。學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一支鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。每年的壓歲錢，她都積攢起來捐給了比自己更需要的人。在她的帶動下，同學們也都養(yǎng)成不亂丟學習用品的習慣。
戴晶，17歲，莆田哲理中學高二五班的一員。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。她勤儉樸素,關心集體,樂于助人,文明守紀,工作負責,有較強的組織管理能力；她熱愛學校,熱心自己的班級,熱愛勞動,熱愛科學。在家里，她孝敬父母，尊敬長輩。她經(jīng)常幫助父母，并且?guī)椭艿芙鉀Q學習上的問題。在閑暇時與父母聊天，陪爺爺奶奶出去鍛煉。在路上，主動與鄰里鄉(xiāng)親打招呼。主動幫助他人。在學校，她盡責，對于要做的事都十分認真。在一次學習活動中，她總體負責安排人員與熟知現(xiàn)場的活動順序，她都安排的井井有序。她熱愛學習，,勤思考、努力學好每一門功課.在知識的海洋里,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲,通過不斷學習和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力.課前,她認真預習,課上認真聽講,積極思考，按時完成作業(yè)，在遇到不懂的問題時立即求助于老師或同學。當同學中有不懂的，她熱心幫助他們解決難題，增強自身的自主學習能力，不斷追求更高的目標。
作為一個普通的高中學生，他待人熱情，性格開朗，樂觀活潑?！耙恢嘁伙埉斔紒碇灰?，一絲一縷當念物力維艱”。他認為節(jié)儉是一種品質(zhì)，需要始終堅守，他時刻將勤儉節(jié)約記于心間，秉承著這一原則，他從生活的方方面面做起，從點點滴滴生活小事做起，在廁所沒人時，擰上還滴著水的水龍頭；在教室無人時，默默地按掉電燈的開關；無論是飲食方面倡導的“光盤行動”還是穿著方面踐行的“不攀比”他都將它們作為一種道德規(guī)范認真地去履行。沒有做驚天動地的大事情，僅僅只是將勤儉節(jié)約記在心里，從最細微的方面做起，在最微不足道的地方貢獻著自己的力量，將勤儉節(jié)約變成一種習慣，贏得周圍人的認可。
蘇妍同學是一名留守兒童.幾年前父母為了生計就都到了外地工作,把她和妹妹留給了六旬的爺爺奶奶,家里還有幾畝田地,爺爺奶奶的大部分時間都要耕作,照顧她們姐妹倆的時間便少之又少.于是,她們的日常生活中有許多事情都要自己做.可幼小的妹妹又許多事不能獨立完成,蘇妍同學就又加上照顧妹妹這項任務.為了不讓父母擔心,也為了給妹妹樹立一個好榜樣,她爭取在各方面做到最好,刻苦學習,還要像父母一樣盡心盡力地照顧好妹妹,孝順爺爺奶奶.盡管在這過程中她遇到了許多困難,但她都克服了過來;盡管她六年級畢業(yè)考的那段時間學業(yè)繁重,但依然不改之前的行為習慣,并且也取得了不錯的成績。
他從小就養(yǎng)成了自強自立的品格，在家里,他是個尊敬長輩,孝敬父母, 獨立自強的好孩子;在學校, 他是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,在社會, 他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的優(yōu)秀少先隊員。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是同學公認的好伙伴，在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂于關心幫助她人，善于調(diào)解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影, 只要是班集體的事情他都會主動承擔。他尊敬師長團結(jié)同學，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我。他是父母心中的好孩子，他媽媽是普通的外來務工人員，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學回家，他主動幫媽媽做些力所能及的家務,打掃衛(wèi)生、洗衣服。她從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。
她不是個性格張揚的孩子，但是她總是用行動來證明他是怎樣一個自強自立的人。由于老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，她從小就養(yǎng)成了自立自強的品格，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的中學生。在學校，老師心目中，她勤奮學習,努力學好每一門功課，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結(jié)同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進?。慌c同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。在家里，她自己的事情很少讓父母操心，她主動分擔家務，很小就堅持自己洗腳、洗衣服，每天吃飯前主動給爸媽端飯，飯后還幫助母親收拾碗筷，抹桌子。她取得了不少成績和榮譽，但她不驕傲，不自滿。她以此為動力，積極探索，不斷進步，在參與中磨練自己。她不怕困難，積極進取，在磨練中成長自己。她堅信：“少年強則國強?！?/span>
熱愛同學，熱愛集體，熱愛集體，熱愛哲理的我，有著獨立的人格，自己的風格，喜歡做事有自己的思維和做事的一套方式。我很珍惜這個來之不易的學習機會，所以我熱愛學習，勤奮學習，揣著一顆越挫越勇的心，在高中生活中慢慢前行。在老師面前是個舉止得體的學生，在同學面前是個郎爽大方的同學，在家長面前是個及傳及到的小助手。在家中，自己的事情自己獨立完成，不過分依賴家長，也愿意幫家長或同學分擔事情，做個勤快的女生。在學校中，專注學習，做個內(nèi)斂的人，不毛毛躁躁，學會處事不驚，將自己越變越好，學會在集體中融合，與同學友好相處。做一個自立自強的人，做一個勤儉節(jié)約的人，做一個有良知的人，在充滿愛的哲理里面，健康成長，成為一個自立自強，懷有夢想的人。
在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母， 獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀團員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評；在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數(shù)次受到學習的表彰與獎勵。他尊敬師長團結(jié)同學，待人禮貌，課內(nèi)課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不論做為班委還是同學的好朋友，他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好伙伴，在同學心目中他即是知心伙伴也是同學們的學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調(diào)解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動，他都踴躍參加，并全力以赴不留遺憾。他身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當代中學生的良好素養(yǎng)。在學生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。
自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。剛來到這個集體時她還是比較沉默。慢慢地，她體會到了她是一個幸運兒，體會到了她們班是一個溫馨和愛心的班集體。這個班的班主任和其他帶課老師都有非常強的責任感，并且都充滿教學激情和愛心的，是她以前從來沒有遇到過的。優(yōu)其是她的班主任像慈母一般細心的教導她，鼓勵她。于是，她下定決心一定要把學習成績趕上去。無論是哪一門課，上課認真聽講，學會大膽地積極回答問題。有不懂的問題，下課后及時問在家里，除了完成老師完成的作業(yè)，還買來許多課外練習題訓練。另外，還征訂一些對寫作有幫助的書籍看。慢慢地，她的信心越來越十足?，F(xiàn)在，她的成績有了一點進步，她感謝她的班集體和她的老師，是他們給了她學習的信心和勇氣。是他們給了她溫暖和愛的鳥巢。在家里，除了學習，她也幫家里干點小活。因為爸媽不在家，所有她也養(yǎng)成了獨立生活的能力，自己的小衣服自己洗。也幫家里洗碗等。平時在家里，爺奶他們出去有事或出去玩時，她一人在家做作業(yè)。受到爸爸媽媽的不斷鼓勵她相信到時會給他們一份滿意的答卷。在今后的學習和生活中，她會加倍努力，使自己變得更加自信，更加堅強，學習成績更上一層樓。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
林泉是莆田哲理中學七年11班的一名學生，他在班上擔任副班長。在同學們眼中，他是一個品德兼優(yōu)的學生。在學校，他勤奮努力，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。他尊敬師長，能與同學們和睦共處，是同學們的好榜樣。在家里他是一個懂得孝順爸爸媽媽的好孩子。在今年入冬的時候，他認真地為爸爸洗了一次腳。他先輕輕地解開爸爸的鞋帶，脫去了鞋子，把爸爸的腳小心翼翼地放進洗腳盆。他開始仔細地為爸爸搓起腳來。他看著父親粗糙的腳，他立志長大后一定要為父親爭光。因為他明白父親為他付出了很多，為了他，也放棄了很多。他用自己實際的行動踐行了“孝”字，他感到無比光榮。
敬老、愛老、助老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一個中國人，就要做到。以前，我總是因為看電視和奶奶吵架。有一次，我放學回到家里，就看見奶奶津津有味地看著電視。我開始找遙控器。我找遍了整個客廳，還是沒找到。我不耐煩了，心想，遙控器一定是奶奶蔵起來了。我氣勢洶洶地沖著奶奶喊道：“奶奶，把遙控器給我，我要看動畫片。”奶奶跟我商量：“等我這個節(jié)目看完了，再給你”。“不行，我現(xiàn)在就要看”。說完，我就從奶奶的手中搶回了遙控器。奶奶只好生氣地離開了。現(xiàn)在，我長大了，知道跟奶奶爭著看電視是不對的。我總是在奶奶看完喜歡的節(jié)目后，再看自己想看的節(jié)目。我還經(jīng)常幫奶奶掃地，洗菜……有時候，奶奶累了，我還會給奶奶捶捶背。奶奶笑瞇瞇地說我懂事了。
他的學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，高智遠同學一直都很優(yōu)秀，他全面發(fā)展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。他堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。他尊敬師長，發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到他親切的“老師，您好！”不僅如此，在生活中，他還是個勤儉節(jié)約的好孩子。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵他，他從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本他喜歡的書作為獎勵。離家不遠處有一個老人活動中心，爺爺經(jīng)常去那里，于是當他送爺爺去后，他總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生，接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。
孝老愛親美德少年高一5班張晨 班主任：吳逸婷 張晨同學在校尊敬老師，團結(jié)同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立了榜樣。使我們這個班群眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。他在學校樂于助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班上，身為值日班長的他每一天都要管理好班上的紀律。他與人為善，樂觀自信性格使他與班級同學相處融洽，他熱愛學習，勤思考、愛鉆研，求知欲強，獨立學習的潛力極強，相信在不久的將來他會帶著自己的夢想和優(yōu)秀的品質(zhì)闖出一片新天地。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎樣能見到彩虹。他正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿期望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。
平時在生活中我一直是一個敬老愛親的孩子。奶奶身體并不好，經(jīng)常要去醫(yī)院里做檢查，買藥，每次我都會陪著去，帶她過馬路，坐公交車，幫她操作醫(yī)院中較為先進的器械，幫她看報告，能做她的好幫手。奶奶一直熱愛學習，我會經(jīng)常教她一些電腦方面的技術，幫她讀她想看的報紙書籍。而在學習上，我也能做到認真努力，雖然選擇了藝術生這條道路，在文化課上我也一直以普通生的標準要求自己，盡量向他們靠攏，面對問題也能刻苦鉆研，虛心請教。知道自己的不足還有很多，未來的學習還需加倍努力。敬老愛親是我一個方面的美德，而德智體美勞全面發(fā)展更是我不斷追求的目標。我會用自己的行動做好敬老愛親的標尺，弘揚我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，爺爺奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好青年。打小起，她就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。還是她3歲時，她就開始學會自己吃飯，從不要大人喂；學會洗臉，學會上衛(wèi)生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，家里所有的農(nóng)活都媽媽承擔。除了工作，媽媽還要做家務；還要照顧她及她的爺爺奶奶；還要輔導她的功課，很是辛苦。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務，。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。她不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。她的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，于是她成了他們的好幫手。首先是三餐之前，她都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個村，離她家步行要一個小時。但這不影響她每個星期都徒步去看望外公外婆一次。她也是外公外婆的開心果，外公外婆總是臉上樂呵呵。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，琳慧都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創(chuàng)意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。離她家不遠有個老人活動中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動中心去玩，她也常跟著爺爺一起去。但她卻與眾不同，其它小朋友往往會在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而她總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生，接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來玩時，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來的課外書，認認真真的看。中華民族是個古老的民族，“百善孝為先”，是我們民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，她用事跡行動踐行這一傳統(tǒng)，是大家的好榜樣。 |
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