愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在擔(dān)任班主任期間，她時(shí)刻關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，始終以一顆熱情之心教育學(xué)生，以真摯的情感走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，撥動(dòng)他們內(nèi)心深處的琴弦。 對(duì)于學(xué)生一視同仁，她采用多賞識(shí)少批評(píng)的方法，以寬容對(duì)待他們的每一次過(guò)失，以期待之心等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，以欣賞的目光發(fā)現(xiàn)他們的每個(gè)閃光點(diǎn)，以喜悅的心情贊許他們的每一次成功，從而使他們?cè)趷?ài)的欣賞的 課后，她還經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，及時(shí)地了解學(xué)生的個(gè)人情況，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。對(duì)學(xué)困生和家庭特殊的學(xué)生，適時(shí)給予鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)。目光中茁壯成長(zhǎng)。 她認(rèn)為教育工作困難的地方是教育不僅僅要抓住孩子，也應(yīng)該抓住家長(zhǎng)，因?yàn)榧倚Ｊ蔷o密聯(lián)系的。沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，單靠教師的教育，只會(huì)事倍功半。所以，為了孩子，她經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮教育的效果。
從2010年踏上講臺(tái)的那一刻起，鄭麗貞老師始終十三年如一日，勤懇敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。課堂上她是威嚴(yán)有度，風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，課后她又是和藹可親的學(xué)生好友，傾聽(tīng)并陪伴學(xué)生走過(guò)迷茫，困惑。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，是鄭老師日常的首要工作。在辦公室，你看到的是鄭老師認(rèn)真?zhèn)湔n的身影；聽(tīng)到的是鄭老師與組內(nèi)老師研討數(shù)學(xué)的聲音。每一節(jié)課她都能上出自己的特色，深入淺出，讓學(xué)生有收獲。
在班主任的工作中，鄭老師以不放棄任何一個(gè)學(xué)生為原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在每次的考試后，鄭老師總會(huì)及時(shí)幫助學(xué)生分析得失，找出和解決問(wèn)題，讓學(xué)生可以直面自己的失誤；每周的班會(huì)課，鄭老師恰到好處的情感教育以及班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，總能讓學(xué)生充滿力量，為夢(mèng)想努力拼搏；每個(gè)月的集體生日會(huì)，讓學(xué)生充分感受到了班級(jí)的溫暖，讓他們明白，自己也要做一個(gè)溫暖的人。
教育的路還很長(zhǎng)，只要我們關(guān)注欣賞每個(gè)孩子，讓孩子們成為更好的自己，相信我們也能成為更好的自己。
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