自2019年擔任副段長以來已經(jīng)有三年的時間了，在這三年的時間里有付出也有收獲，年段工作多而繁雜，單憑一個段長實在是忙不過來，所以說副段長可以說是下段領導與段長的左膀右臂，讓年段各項工作能夠運行得更加順暢。 這三年來我除了抓好自己的教學工作，積極配合政教處完成各項常規(guī)工作之外，更重要的是團結和調(diào)動全體高三教師能積極投入到德育工作中去?，F(xiàn)在立德樹人已經(jīng)擺在很高的位置，國家推崇用德來培養(yǎng)教師和學生，依德來評價教師和學生，憑德來任用教師和學生干部，以德來監(jiān)督教師和學生，所以我覺得“德才兼?zhèn)?，以德為先”要深入每個教師的心理。高三學生學習壓力比較大，他們的心理越來越脆弱，抗挫折能力也越來越差，所以學生的解壓工作刻不容緩，為此我提出了一些建議供年段參考。 20年10月27日在學校操場舉行學生趣味團體活動，通過該活動，不僅讓學生體驗團隊合作的樂趣，提高班集體的凝聚力，更能提高學生的活力和增強學生的自信心，為下階段學習注入新的動力，實現(xiàn)更高效的學習效率。 20年12月組織全體學生開展了“遠足前行，致勝高考”遠足活動，通過該活動不僅增強了學生的體質，磨煉了他們的意志，而且也增長了他們的知識，陶冶了他們的情操。 21年3月份又組織學生去崇福村開展主題為“研學實踐，助力鄉(xiāng)村振興”社會實踐活動，得到了校領導和家長的一致好評。 總之，我會繼續(xù)高度重視德育工作，讓德育工作落到實處，個人努力做到以身作則，言傳身教，循循善誘，不斷學習，追求卓越。
工作中，她給自己定下一個原則：要求學生做到的自己必須先做到。為此，她時刻注意自己的一言一行，嚴于律己，以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。
每天早上，她準時在6點50分之前到校，先看學生的到位情況，再觀察每個人的精神狀態(tài)，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服是否穿得合理，遇到身體不舒服的及時送去醫(yī)務室，并叮囑孩子們要多喝水，少喝飲料，少在外面就餐！愛心是具體的，瑣碎的。她始終恪守“潤物細無聲”，她認為，關心學生就應該像關心自己的孩子一樣，既要關心他們的生活，也要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。 她愿意把愛灑向每個人的心田。不管在任何時候，她都會關心每個學生，從來不會因為學生的成績好壞而另眼相待。對待班級的后進生，她始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，循循善誘，耐心開導，樹立他們的自信心，就希望每個人都能學有所成，不負韶華，不留遺憾，只要有看到一點點進步，都給予鼓勵和表揚。 另外，對學生品德的教育，她堅持“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”，遇到某些學生不良的行為習慣，一般會在課后找他們談心、溝通，根據(jù)學生的個性和心理特征，因勢利導，達到某種預期的目的，如此反復之后，孩子也會有所改變！ 作為班主任，她深知與家長的溝通協(xié)作非常重要，利用微信、電話、家長會等平臺了解學生在家的表現(xiàn)，也讓家長知道孩子在校的表現(xiàn)，共同商量對策，雙管齊下，達到教育的最好效果。
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