他工作11年，擔(dān)任了8年的班主任，多次獲校優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)，為社會培養(yǎng)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 他在教育學(xué)生中，以心理學(xué)的知識來引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)和諧共同進(jìn)步，特別是對家校聯(lián)系采取有針對性的方法。具體如下： 家校聯(lián)系是班主任工作的重點(diǎn)。他把微信的主體功能發(fā)揮出來，經(jīng)常與家長在微信中互動。家校聯(lián)系在部分班主任中就是認(rèn)定為告狀的渠道，但是在他看來，學(xué)生的表現(xiàn)的各方面都可以與家長溝通。比如，孩子在校表現(xiàn)出有點(diǎn)精神不集中，很困的樣子，那他與家長可以這樣說，孩子是不是昨晚做作業(yè)太遲了，導(dǎo)致上課的精神不好。如果孩子在校表現(xiàn)的比以往好，比如最近上課會動嘴巴回答問題，那也可以和家長溝通一下，夸一下再鼓勵一下，那孩子知道了也會保持著，狀態(tài)也會越來越好。平時多與家長溝通，了解學(xué)生在家的情況，在學(xué)校再引導(dǎo)引導(dǎo)。做到家?；ハ嗯浜?，實(shí)現(xiàn)共同全面教育孩子。并在每一次月考后，讓學(xué)生寫一下反思，批改一下，并拍照發(fā)給家長看一下，讓家長也了解孩子的考后心情、缺點(diǎn)及新的目標(biāo)。也讓孩子能夠自我成長。 他在家校聯(lián)系的工作上，做到可以讓家長很樂意的配合學(xué)校的工作，并幫助改變了很多學(xué)生的態(tài)度?？梢哉f他在班主任這方面有了自己的一套方法。
教育是偉大的，教師是平凡的，而作為班主任，卻是平凡中肩負(fù)更大的責(zé)任。當(dāng)班主任這一年來，有歡笑，有淚水，有辛酸，但她最大的感受便是幸福！ 高爾基說：“誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！倍鳛榘嘀魅?，則更需要耐心，細(xì)心和愛心。她發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，他們遇到什么困難，她總是及時地幫助他們。有些寄宿的同學(xué)生活自理能力差，她便常常教他們一些生活技能，有些同學(xué)因為懶得排隊，便不去食堂吃飯，而是偷偷地啃面包，為了讓孩子們好好吃飯，她便抽空陪孩子去食堂吃飯，不讓他們啃面包…… 班主任工作雖然辛苦，但是辛苦中收獲的是滿滿的幸福。漸漸地她發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)來上課，講臺會收拾的干干凈凈，交上來的作業(yè)本會疊的整整齊齊；有時批改作業(yè)很晚還沒回家，會有同學(xué)幫她帶來一些小點(diǎn)心。她知道，學(xué)生是愛她的，尤其是去年校運(yùn)動會時，她參加教工800米比賽時，不爭氣的她跑不動，等到她堅持跑完全程，竟眼冒金星 ，雙腿一軟便暈了過去。待她醒來，第一眼便看見同學(xué)們個個哭的眼睛紅腫。那一刻，她的眼睛濕潤了，心里溢滿了幸福。 她將始終懷著綠葉般的情懷，呵護(hù)著每一朵花，默默地成就果實(shí)的輝煌！
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