進(jìn)入初三，學(xué)生的心理和生理都發(fā)生著很大的變化，他們面臨的學(xué)習(xí)壓力也非常的大。作為畢業(yè)班的班主任，我們不能只要求學(xué)生天天拼命學(xué)習(xí)，那樣他們會(huì)很累，也會(huì)煩躁，從而念不下書、沒有學(xué)習(xí)效率，我們一定要懂得關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓他們擁有平靜的心態(tài)，淡定、從容、積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為畢業(yè)班的班主任，我們自己更要從容、淡定、陽光，要運(yùn)籌帷幄。班主任千萬不要煩躁，班主任煩躁了，無形當(dāng)中也會(huì)把煩躁傳染給學(xué)生。我個(gè)人覺得九年級(jí)的學(xué)生是否擁有淡定、從容、積極的心態(tài)非常重要，直接關(guān)系到他們?cè)诿看未罂贾心芊裾！⑸踔脸０l(fā)揮出他們應(yīng)有的水平，我?guī)繉卯厴I(yè)班都特別重視去培養(yǎng)學(xué)生淡定、從容的心態(tài)。我都會(huì)為他們策劃一些小活動(dòng)，來幫助學(xué)生放松心情，體驗(yàn)生活的美好，從而更淡定、更有效率的學(xué)習(xí)。 從九年級(jí)第一次月考開始，每次月考前一個(gè)禮拜，我就給班級(jí)同學(xué)集體定點(diǎn)心，讓他們?cè)谡n間操吃點(diǎn)心，孩子們拿到點(diǎn)心都很開心，從而化解了他們?cè)驴记暗膶W(xué)習(xí)壓力，也轉(zhuǎn)化為他們?cè)驴紡?fù)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我還精心安排了班級(jí)的包水餃活動(dòng)以及集體吃肯德基等活動(dòng)，這些活動(dòng)一般是穿插在每次大考前。通過這些活動(dòng)營(yíng)造了溫馨的班級(jí)氛圍，增加了生活的趣味，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也化解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，從而讓他們淡定、從容地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我個(gè)人覺得班級(jí)活動(dòng)要有目的穿插在每次大考前，不要一段時(shí)間集中搞活動(dòng)，這樣活動(dòng)就失去了意義。 中考前一個(gè)月，孩子們的學(xué)習(xí)壓力越來越大了，為了更好的緩解孩子們的學(xué)習(xí)壓力，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，我讓家委會(huì)在班級(jí)家長(zhǎng)群發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)自愿輪流為孩子們送愛心點(diǎn)心的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)策劃的非常成功，全班所有的家長(zhǎng)都參與了這個(gè)活動(dòng)。點(diǎn)心安排在課間操最后幾分鐘吃，每次點(diǎn)心到了，我再忙也會(huì)堅(jiān)持自己幫孩子們分點(diǎn)心。孩子們?cè)趶?fù)習(xí)，我?guī)е⑿Π衙糠蔹c(diǎn)心放在孩子們的桌上。我在分點(diǎn)心的過程中讓孩子們感受到我對(duì)他們的愛，對(duì)他們學(xué)習(xí)的關(guān)心，愛就在這樣細(xì)微的動(dòng)作中傳遞，一切無聲勝有聲。沒有了畢業(yè)班班主任最后一個(gè)月重復(fù)強(qiáng)調(diào)中考的重要性，這樣只會(huì)讓孩子壓力更大，更煩躁。取而代之的是我用為孩子們發(fā)點(diǎn)心并適時(shí)穿插一句你們就只管安心念書，我為你們搞好后勤，我用這樣愛的行動(dòng)傳遞對(duì)孩子們中考的期盼，孩子們用淡定、從容、積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)回報(bào)我的愛，畫面很和諧，很溫暖。 中考成績(jī)出來，孩子們都發(fā)揮了最好的水平，考二中人數(shù)21人，年段排名第三。家長(zhǎng)和孩子們都很開心，我也很開心。 作為一名班主任，我愿意在平凡中用愛和真情像和煦春風(fēng)去暖和學(xué)生的心靈，去改變學(xué)生的靈魂，也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值！ |
如果說每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！