班會(huì)課，我認(rèn)為是一個(gè)可以讓班主任和孩子們走的更近的平臺(tái)?，F(xiàn)在很多班會(huì)課的開展都會(huì)提前安排學(xué)生網(wǎng)上查資料，說一說相關(guān)內(nèi)容，熱熱鬧鬧的，一陣過后便是學(xué)生自行自習(xí)。但是我仍然覺得走過場的居多。我也曾試過安排學(xué)生進(jìn)行開展班會(huì)課，確實(shí)能夠鍛煉個(gè)別同學(xué)的組織能力，也著實(shí)給自己省事，這的確是一石二鳥的好方法。但是，經(jīng)過幾次后我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：德育，應(yīng)該是深入每個(gè)人的內(nèi)心，去撥動(dòng)每個(gè)人內(nèi)心的心弦，讓麻木的心再次接受觸動(dòng)，從而引發(fā)內(nèi)心的真善美。比如，有一次的班會(huì)課我借著“尊老愛親”的主題，組織學(xué)生一個(gè)個(gè)來發(fā)言，分享自己在成長過程中讓你內(nèi)心記憶非常深刻的一幕，可以是親人，可以是朋友，亦或是陌生人。 當(dāng)然，學(xué)生一開始都很害羞，你看看我，我看看你，誰也不愿意站起來。我突然發(fā)現(xiàn)在我們傳統(tǒng)的家庭教育中，對于感情的表達(dá)是缺失的！父母之間很少在孩子面前表達(dá)愛意；父母和孩子之間更多的是由于犯錯(cuò)的指責(zé)，也很少表達(dá)愛意。所以很多時(shí)候我們的孩子會(huì)把生活中的小感動(dòng)忘的一干二凈變得麻木。我突然覺得，這樣的班會(huì)課真是頗有意思，我很想知道他們會(huì)給我?guī)硎裁大@喜。 于是，我采取老方法，自己先分享。我和他們談起了我的父親：“初中畢業(yè)后準(zhǔn)備上高一，因?yàn)橹耙恢痹卩l(xiāng)下讀書，很少坐公交車，所以我暈車特別歷害。我爸爸為了不讓我受暈車之苦，從家里用他老舊的摩托車載著我和一箱的行李，轟隆隆的就去莆田報(bào)道了！那時(shí)坐在他身后的我，看著他的背影，一路的沉默，卻是我這輩子怎么也忘不了的一幕。我知道，這個(gè)人會(huì)保護(hù)我一輩子，我非常感謝他，也非常愛他！” 通過我的一番“煽情”的分享，學(xué)生也慢慢的打開自己的話匣。 A同學(xué)站起來說：“我媽每次在我回學(xué)校的時(shí)候，都把吃的用的塞得滿滿的！” B同學(xué)說：“有一次下雨的時(shí)候，旁邊有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)讓我一起搭傘去食堂，我覺得特別美好！” C同學(xué)說：“爸媽每年都記得我的生日?！比缓笏π叩挠终f了一句：“但是我卻記不得他們的，有點(diǎn)慚愧！” D同學(xué)說：“小時(shí)候有一次高燒生病，反反復(fù)復(fù)的，爺爺一直照顧我?！?/span> E同學(xué)說：“之前我腿部做手術(shù)不能正常走路，很感謝我們班兩位同學(xué)們每天在校門口等我，然后一起扶我上樓梯，真的特別感謝！”在他說完之后，班級(jí)的孩子們?yōu)樗麄儫崃夜恼疲∥乙矠樗麄冐Q起大拇指！ F同學(xué)說：“坐公交的時(shí)候，會(huì)看到一些年輕人給老一輩讓座，我覺得他們很善良?！?/span> 越來越多的同學(xué)站起來大膽的表達(dá)生活中讓自己動(dòng)容的小故事，整個(gè)班級(jí)處在一片和諧、友好的氛圍中。一直到…… 吳某某同學(xué)站起來說：“小學(xué)的時(shí)候我和同桌干了一架，后來我們兩被班主任罰站了一天，于是我們在背后一起偷偷罵班主任，然后我們就和好了。” 全班同學(xué)哄堂大笑，同時(shí)都朝我投來異樣的目光。我猜他們一定非常想看我的反應(yīng)，看我怎么收場。于是我一邊笑，一邊調(diào)侃到：“你的班主任為了你們的友情犧牲還蠻大的嘛！要不是他，你們估計(jì)還要再干幾天架！所以你還得感謝他！” 最后針對剛才每位同學(xué)的分享進(jìn)行贊美，肯定，同時(shí)提醒他們：“人不能麻木，只有會(huì)感受美好的人，內(nèi)心才會(huì)越來越柔軟，我始終相信相由心生，希望你們也會(huì)是內(nèi)心充滿美好回憶的人，才不枉來世上走一遭。同時(shí)有一些感情要學(xué)會(huì)表達(dá)，趁著爺爺奶奶康健，父母安好放假回去多聊聊天，陪伴才是最好的報(bào)答?！?/span> 最后這節(jié)班會(huì)課在鈴聲中圓滿的結(jié)束了。我也收獲頗多，首先通過這次發(fā)言我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然時(shí)常犯錯(cuò)，但是也讓我窺見到他們的內(nèi)心都是很柔軟的。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這些感情需要我們花時(shí)間去注入愛的營養(yǎng)，這樣他才能更好的生根發(fā)芽。學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間很多，但是情感教育課程很少，一節(jié)深入孩子內(nèi)心的德育班會(huì)課就顯得彌足珍貴。 所以每次班會(huì)課，我會(huì)通過和他們分享自己看到的一些事情，或者網(wǎng)絡(luò)上比較熱門的話題，去開展班會(huì)課，引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎?，去分辨，去判斷。學(xué)生頗為喜歡。讓我印象深刻的是隨著中考時(shí)間的臨近，后面有一次班會(huì)課我對他們說：“現(xiàn)在時(shí)間越來越少了，班會(huì)課會(huì)以自習(xí)為主。”孩子們頗感遺憾，對我說道：“老師你再講講唄！”我笑著說：“該說的都說啦，你們都懂的！”
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