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去年9月份，我接手八年（9）班，一轉(zhuǎn)眼，一年已經(jīng)過(guò)去了?；厥走@一年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有無(wú)限的感慨。距離上一次擔(dān)任班主任工作已經(jīng)三年過(guò)去了，三年沒(méi)當(dāng)，突然又接手班主任工作，心里忐忑不安。這么多年過(guò)去了，都忘記班主任要怎么當(dāng)了。而且，幾年過(guò)去了，以前的那一套是不是已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子們了呢？帶著復(fù)雜的心情我開(kāi)始了八年9班的班主任工作了。

說(shuō)句實(shí)在話，當(dāng)過(guò)班主任的教師肯定心里都有一個(gè)共同的感受——班主任的工作實(shí)在辛苦，實(shí)在瑣碎、繁雜。自從接這個(gè)班開(kāi)始，就發(fā)現(xiàn)該學(xué)生不是很“聽(tīng)話”，沒(méi)有紀(jì)律性。在我的概念里，沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境就不可能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。所以在觀察了幾天之后，我終于發(fā)脾氣了。我用了班會(huì)課將我觀察到的情況一一展現(xiàn)給學(xué)生，分析了遵守紀(jì)律的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生提出了一系列的要求。當(dāng)然，規(guī)則制定后，下一步應(yīng)該是落實(shí)。但是身為老師，我不可能時(shí)刻在教室里監(jiān)督學(xué)生，所以我必須培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。學(xué)生自主管理不僅是管理班級(jí)，學(xué)生管理學(xué)生，更重要的是學(xué)生自己管理自己。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力。讓學(xué)生主動(dòng)參與班集體管理，老師不必事事躬親，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的。制定班干部工作的責(zé)任目標(biāo)和職權(quán)范圍，向全班公布。班干部在開(kāi)展工作中，由全班同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)。而我的工作就是做班委的強(qiáng)大后盾。漸漸地，通過(guò)不斷的對(duì)班委進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，這一只班干部隊(duì)伍漸入佳境，職責(zé)明確，甚至?xí)幸恍┳约旱挠嘘P(guān)管理上的想法和建議。對(duì)于合理的有效的方法我都會(huì)采納，這樣，我們的班委對(duì)于班級(jí)的管理越來(lái)越有信心，越來(lái)越盡心。經(jīng)過(guò)差不多半個(gè)學(xué)期，我們班的紀(jì)律有了很明顯的改善。越來(lái)經(jīng)常會(huì)被批評(píng)，漸漸的，我們班被表?yè)P(yáng)的次數(shù)也越來(lái)越多，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也越來(lái)越強(qiáng)。有了良好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)環(huán)境就有了保障。我們班的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，這更加讓我堅(jiān)信紀(jì)律是保證學(xué)習(xí)的前提。

成長(zhǎng)中的孩子難免會(huì)犯錯(cuò)的，但班主任不能總是按照成人的要求去衡量孩子。適度寬容學(xué)生，不但不會(huì)縱容孩子，還會(huì)使孩子感激你，甚至可能改變孩子的一生。八年級(jí)上學(xué)期第二個(gè)月，我們班的幾個(gè)學(xué)生和其他班的幾個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了一些沖突。在處理矛盾的過(guò)程中，有一個(gè)女生也被卷進(jìn)一系列的事件中。原來(lái)是這個(gè)女生和年段里一個(gè)被學(xué)生們封為“段霸”的男生早戀。這個(gè)女生跟別班的一個(gè)學(xué)生起了一點(diǎn)口角，女生告訴了那個(gè)男生，那個(gè)男生就要為她“出頭”，于是就出手教訓(xùn)了那位學(xué)生。剛開(kāi)始我對(duì)這個(gè)女生的印象很不好，覺(jué)得這樣的女生也不是什么乖學(xué)生。但是在處理這件事的時(shí)候，在與她交談的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不是所謂的壞孩子。她其實(shí)還是有心向上的。于是我開(kāi)始對(duì)她打感情牌。我跟她聊她的家庭，聊她的愛(ài)好，聊朋友。從聊天中我漸漸弄明白她早戀是因?yàn)樗龥](méi)有什么朋友。由于她的性格比較不愛(ài)說(shuō)話，所以班上的同學(xué)都不怎么跟她玩，漸漸地都疏遠(yuǎn)，甚至排斥她。找到了問(wèn)題的根源，我就開(kāi)始有針對(duì)性地幫她。平時(shí)多關(guān)心她，多與她聊天，安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫她講解知識(shí)點(diǎn)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然之前落下了很多的知識(shí)，但是她并沒(méi)有退縮。有一天她跟我說(shuō)，她跟那個(gè)男生也沒(méi)有關(guān)系了，她會(huì)認(rèn)真讀書(shū)的。而且她真的做到了。我慶幸，慶幸當(dāng)初我沒(méi)有帶著有色眼鏡看待她，慶幸自己在處理這件事時(shí)多了一份耐心和寬容。

作一名新時(shí)代的教師要擁有敏銳的眼光，積極的思考，并能針對(duì)時(shí)代的新特點(diǎn)，尋求科學(xué)有效的教育方法，打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心扉，與學(xué)生共同進(jìn)步，在工作中不斷探索和實(shí)踐，真正做到教好書(shū)，育好人?？傊?，在教育學(xué)生時(shí)，特別是進(jìn)行德育教育時(shí)要學(xué)會(huì)從關(guān)愛(ài)學(xué)生做起。