 2015年9月我接手高二（6）班，面對52剛認識的學生，開始我的第二次班主任工作，有過一年班主任的我深知班級是學校的基本單位，良好的班風是優(yōu)良校風的基礎，為創(chuàng)建良好的班風，本班制訂了切實可行的班級計劃，并且不斷總結與完善，為此一年以來，通過全班同學共同努力，付出了許多，也有了較好的回報。
在學期第一次上課，我并沒有講專業(yè)課數(shù)學，而是開始一場勵志教育，我向他們介紹一些成功人士例如俞敏洪等高考成功、事業(yè)成功的名人成長故事，介紹他們的努力，介紹他們的律已，希望他們有所觸動，并制定了非常嚴格的班規(guī)，并在很常一段時間內嚴格執(zhí)行。很顯然我的第一個目標達到了，第一次課所有人都被名人的成長歷程中的成功經(jīng)驗引導，從而所欣然接受最嚴格的班規(guī)，但我明白真正的管理主要還是在平常一點一滴滲透，而平常的管理我都是在學校的管理的大旗下前行，每次班主任會議我都認真記錄會議要求，認真執(zhí)行學校安排的每一個制度，每一個任務，可以說我們班的紀律嚴謹，這其中很大一部分的功勞都要歸于學校制度，要求班主任在平常工作中不厭其煩地督促學生要遵守校規(guī)校紀，教導學生要維護校園文明，以及養(yǎng)成各種良好的行為習慣，整整一年的最深刻的體會就是有政教處“套路”引導的管理是輕松的。 一個紀律嚴謹?shù)陌嗉壉囟ㄊ巧线M的，在學期伊始，我班就在“抗戰(zhàn)勝利70周年” 黑板報評比中，榮獲一等獎，這是我們班獲得的第一個榮譽稱號，它凝結我們全班同學尤其是我班宣傳人員的汗水與辛勞，大家積極查找資料，認真選取圖片，又不辭辛勞地在同學們課余休息時間出板報，對班級工作可謂是盡心盡責，任勞任怨。此后我班又發(fā)揮該方面的優(yōu)勢，又于“我們的節(jié)日重陽節(jié)”黑板報評比中榮獲一等獎，這又激發(fā)我班同學積極進取，團結合作的精神，也促進了我班同學間的友誼，同時在這一學年的每次黑板報都拿下一等獎，讓優(yōu)秀成為了一種習慣。在之后的莆田哲理中學校運動會中，我班更是披荊斬棘，榮獲年段團體總分第一名，成績優(yōu)異，實屬可嘉。在平時的班級管理上，我要求學生做到好上更好，在學習方面要不知足常樂，在日常生活方面要衛(wèi)生檢點，文明禮貌，同學之間要和睦相處，樂于助人，做人要大度。因為各面任務通知落實比較到位，所以我班在常規(guī)評比中位列年段第一。 在平常的學習生活中，我班同學也積極進取，勇于探究。遇到不會的題目就會去問老師，積極討論。而且我班同學和各科老師的師生關系也很好，能夠做到師生融洽相處，同學們遇見困難或煩惱都會找老師傾訴。因此，我班的學習成績也算優(yōu)良，曾在期中、期末考中，各科成績名列前茅，同學們在學習中競爭，在競爭中學習，形成了良好的學習氣氛。這些主要是因為哲理中學正確的學風引導與同學們的自覺。 總結過去，是為了展望未來，為今后的高三生活，創(chuàng)造更輝煌的成績。 |
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