15-16學(xué)年優(yōu)秀班主任鄭海燕--靜待花開
【作者：/來源：】 【發(fā)布時間：2016-09-26】 【閱讀：
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 蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育。”的確，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。對待學(xué)生要有著慈母般的愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心。”
自從07年大學(xué)畢業(yè)，任教將近10年，也有六年班主任的生涯。在這六年中我一直都嘗試著努力著走進孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學(xué)生的良師益友。
2015年我班的蔡紀(jì)敏，進入青春期后，脾氣暴躁，不善于家長溝通，易怒易暴，經(jīng)常頂撞家長老師，并且與同學(xué)容易起沖突。我深諳其性格，跟他交心溝通。付出終有回報，經(jīng)過一段時間，紀(jì)敏終于走出了青春期的困惑。聽說我受傷后生病了，孩子第一時間紛紛前來看望，一束束鮮花馨香四溢，心里滿滿地感動，眼角濕潤。
“教無涯，學(xué)亦無涯。”在課后反思，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了。” 在教學(xué)工作中，我只有不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生”為目的。在新課程教學(xué)實踐中，教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強學(xué)生合作意識，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。將近十年的積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，儲存了一些的教學(xué)心得。
我希望我能一如既往得傾注自己全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，我愿我能跟她一樣愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。 |
