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愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。贊科夫說(shuō)：“漂亮的孩子人人喜愛(ài)，愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)。”的確，班主任欣賞成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生是情理之中的，但是那些成績(jī)不理想、看起來(lái)最不值得愛(ài)的學(xué)生，恰恰是最需要愛(ài)的學(xué)生。

高二文理分科，各班學(xué)生重組，而我接手了本年段理科的重點(diǎn)班。對(duì)于我們這種生源的學(xué)校，雖是重點(diǎn)班，其實(shí)很多學(xué)生的基礎(chǔ)還是比較薄弱。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，班級(jí)里就有一個(gè)女生因?qū)W習(xí)壓力大而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，我想此時(shí)的她需要老師的關(guān)愛(ài)。但是，我并沒(méi)有馬上找她談心，而是默默觀察她平時(shí)的狀態(tài)，并向她高一時(shí)的班主任了解她各個(gè)方面的大致情況和表現(xiàn)，原來(lái)該同學(xué)性格比較內(nèi)向但又比較要強(qiáng)，非?？粗爻煽?jī)。我又從班級(jí)其他同學(xué)中了解到該同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，晚上經(jīng)?！伴_(kāi)夜車(chē)”到十一、二點(diǎn)，但是平時(shí)與同學(xué)、舍友的交流比較少，不過(guò)她幾乎每天晚上對(duì)會(huì)給她媽媽打電話。于是，我打電話向她媽媽了解，原來(lái)這位女生原本成績(jī)就不太理想，自從分到重點(diǎn)班后，心里壓力比較大，甚至經(jīng)常會(huì)因情緒低落而哭泣……

做了比較全面的了解后，我找了個(gè)機(jī)會(huì)跟該同學(xué)談心。我先讓她談一談開(kāi)學(xué)以來(lái)她自己在生活、學(xué)習(xí)以及和同學(xué)交往各方面的情況和困惑，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，她總覺(jué)得周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，思維都比較敏捷，而自己好像很“笨”，做作業(yè)的速度總比別人慢，更不用像別的同學(xué)一樣能抽出時(shí)間做一些課外材料，因此總擔(dān)心自己成績(jī)會(huì)在班級(jí)里面“墊底”，在她看來(lái)，自己從高中開(kāi)始就很努力卻為什么還是追不上別的同學(xué)，說(shuō)到后面她忍不住竟哭了起來(lái)……從該女生的情況來(lái)看，我覺(jué)得不應(yīng)該盲目鼓勵(lì)她，免得考試過(guò)后出現(xiàn)“希望越大，失望越大”的局面，那只會(huì)更打擊她的自信心。因此，我明確告訴她，她目前的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)肯定會(huì)處于落后位置甚至是墊底，讓她做好心理準(zhǔn)備面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但是，這并不代表她的成績(jī)會(huì)一直落后，只要肯努力總會(huì)進(jìn)步，但是進(jìn)步的腳步可能不會(huì)很快，所以要有耐心跟恒心，更要明確自己薄弱的原因。我向她了解到初中時(shí)她并不像現(xiàn)在如此投入學(xué)習(xí)，基本就是得過(guò)且過(guò)……我與她分析，這才是她的基礎(chǔ)比別人薄弱的原因所在，而并不是她所認(rèn)為的比別人“笨”……另外，我鼓勵(lì)她多跟同學(xué)交流，也可以找老師談心，把心里的壓力盡量釋放出來(lái)，保持健康積極、樂(lè)觀向上的心情，因?yàn)槟阍趺纯创?，生活就怎么?duì)你。同時(shí)，我私下交代班中比較活潑的同學(xué)多主動(dòng)與她交流，帶她一起去多參加課外活動(dòng)，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流她的近況……

第一次月考，她的成績(jī)果然不理想。我及時(shí)鼓勵(lì)她，盡量讓她明白，學(xué)習(xí)不是一蹴而就而是不斷積累的過(guò)程，努力不一定會(huì)馬上看到成果，但是不努力就一定沒(méi)有成果，只有堅(jiān)持努力方能成功，我們現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持不懈的積累，期待質(zhì)變的一天……同時(shí)，我鼓勵(lì)她重樹(shù)自信，信心是學(xué)習(xí)中的催化劑，一定要看到自己的閃光點(diǎn)，保持學(xué)習(xí)的自信和熱情。我跟她一起分析，高一時(shí)她的成績(jī)?cè)谀甓蔚奈恢酶F(xiàn)在是差不多的，只是當(dāng)時(shí)同學(xué)們分布在不同的班級(jí)里，所以她的成績(jī)能排在班級(jí)前茅，正因如此她在學(xué)習(xí)過(guò)程中比較自信、快樂(lè)，也比較有動(dòng)力，成績(jī)也在不斷進(jìn)步，所以，其實(shí)改變的只是她的心態(tài)。事實(shí)上，大家不會(huì)太在意她在班級(jí)的成績(jī)排名甚至取笑她，就像她也不會(huì)如此看待別的同學(xué)，同學(xué)和老師看到的是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和決心，我們相信她的成績(jī)會(huì)慢慢進(jìn)步……

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，在我、同學(xué)和家長(zhǎng)的共同關(guān)心、鼓勵(lì)下，她終于能保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)的熱情，她的成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，而更可喜的是，她的性格樂(lè)觀開(kāi)朗了許多，跟同學(xué)相處融洽，并且能正確面對(duì)各種“意外”并堅(jiān)持努力……